三千之罪莫大于不孝

中国古人对教育的功能作用与学习的意义有很多充满智慧的阐释，如：“教也者，义之大者也；学也者，知之盛者也。义之大者，莫大于利人，利人莫大于教；知之盛者，莫大于成身，成身莫大于学。”这段话出自（）。 简述哀莫大于心死的出处及现在的意思 “祸莫大于轻敌，轻敌几丧吾宝”中“宝”指的是（）（）（）（）。 简述哀莫大于心死的出处及现在的意思 祸莫大于不知足”的“不知足”的意思是（ ）。 “祸莫大于轻敌，轻敌几丧吾宝”中“宝”指的是（）（）（）（）。（选四）。 “天地之性，人为贵人之行，莫大于孝”出自《孝经》哪一章？（） 二．“祸莫大于轻敌，轻敌几丧吾宝”中“宝”指的是（）（）（）（）。（选四）。 天下莫大于秋豪之末，（）；莫寿於殇子，（）。天地与我并生，（）。 “礼之用，和为贵”、“德莫大于和”，所体现的是中华民族的民族精神中的（） 反对尸体解剖，把尸体解剖视为不孝、不仁、不义的不道德行为，甚至是戳尸之罪，要绳之以法，体现了我国传统医学道德下列哪项的局限性 当今“啃老族”在古人的“不孝有三”来看属于哪种不孝（）。 “协和万邦”、“德莫大于和”、“亲仁善邻”等著名言论体现了（）的中华民族精神。 “存形莫善于画，宣物莫大于言”体现在美术教育中的特点是（ ）。 不孝不友 “宣物莫大于言，存形莫善于画”是魏晋南北朝时期（）对绘画特点的认识。 天下莫大焉 下列哪种不属于孟子所言“世俗所谓不孝者五”的“五不孝” 《不孝的儿子》中，不孝的儿子把烤鸡藏起来不想给（）吃 不孝不友罪