学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师（）。

什么叫手把手示教？ 让宝宝模仿涂鸦时，成人手把手地教，会让宝宝（）。 手把手教创业这门课重在实践 根据指导关系双方的人数,可将导师制类型分为() 青年教师李老师每次上完课都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高。这体现了李老师注重（） 青年教师李老师每次上完课都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高。这体现了李老师注重（  ） 青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课，王老师上课时，尽管教学设计，教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就是不佳，下列分析不恰当的是（ ）。 全国高校推广创业导师制,把创新创业教育和实践课程纳入高校()体系。 班主任如何成为学生成长的导师和楷模？ 旨在资深教师与青年教师进行交流，资深教师为青年教师提出课堂改进意见，这样的评课是（）评课。 青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计，教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳，导致王老师教学效果不佳的原因不包括() 李肖鸣老师是在（）年成为YBC创业导师的 在学校中，一个导师可以指导多个研究生，一个研究生可以由多个导师指导，设计类图时，那么导师和研究生之间是关系（） 神经网络的学习算法按有无导师分类，可分为有导师学习和无导师学习 指导；导师 在学生成长过程中，起着导师的作用主要是（） 当徒弟的人物等级大于70级，且与导师的等级相差小于，那么导师将不再获得导师经验（） 导师带徒期间，对于不称职的导师应及时更换，并（） 导师作为通讯作者时，其他作者的署名顺位由导师决定（） 应如何加强青年教师的培养和提高