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“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”,这种观点是( )
单选题
“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”,这种观点是( )
A. 相互作用论
B. 二因素论
C. 环境決定论
D. 遗传决定论
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单选题
“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”。这种观点是( )
A.相互作用论 B.二因素论 C.环境決定论 D.遗传决定论
答案
单选题
“儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”,这种观点是( )
A.相互作用论 B.二因素论 C.环境決定论 D.遗传决定论
答案
主观题
“儿童心理发展等于遗传和环境的乘积”,这种观点属于( )
答案
单选题
认为遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥,也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点是()
A.二因素论 B.相互作用论 C.遗传决定论 D.环境决定论
答案
单选题
既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用,又进一步指出,遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥,也受到遗传限度的制约,这种关于影响儿童心理发展因素的观点,是()。
A.二因素论 B.环境决定论 C.遗传决定论 D.相互作用论
答案
主观题
既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用,又进一步指出,遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化,而环境作用的发挥也受遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理因素的观点是()
答案
单选题
儿童心理发展的内部矛盾是儿童心理发展的()
A.外部原因 B.内部原因 C.决定性条件 D.主导条件
答案
论述题
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答案
主观题
简述遗传、环境和教育在儿童心理发展上各起什么作用
答案
主观题
简述遗传、环境和教育在儿童心理发展上各起什么作用
答案
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遗传素质对儿童心理发展的作用是( )
简述遗传在儿童心理发展中的作用
儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的()。
结合学龄儿童心理发展特点,论述儿童心理发展的动力问题
儿童心理发展既有量变又有质变,这体现了儿童心理发展的( )。
结合学龄儿童心理发展特点,论述儿童心理发展的动力问题
儿童心理发展的敏感期也可称为儿童心理发展的()
结合教育实际,论述遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用。
制约儿童心理发展的因素有遗传与环境、成熟与学习、__________、__________、主观能动因素等。
简述遗传素质对儿童心理发展的主要作用。
遗传素质对儿童心理发展的作用是( )。
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