班主任工作压力大，在自我减压时接受自己的优点、长处，也接受自己的缺点、短处，保持健康的心境，维护心理平衡，这就是（）

简述班主任自我管理的内容 简述班主任自我管理的意义 班主任的自我发展有哪些？ 班主任工作应遵循全面性原则，因此班主任（） 随着学生面临环境的日益复杂，学生自身的压力越来越大，班主任工作也越来越重要，班主任在班级管理中的地位也越来越突出，2006年6月教育部出台了（　　）来规范班主任的培训工作。 新任班主任，或新接一个班，工作从何抓起？ 决定了班主任工作的艰巨性的是班主任工作的（） 教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。 教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。() 班主任工作的基础是班主任的专业知识背景（） 班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为（） 《中小学班主任工作规定》中对于班主任工作描述正确的是（） 班主任工作的内容很多,（）是开展班主任教育工作的前提 属于工作压力大对应的心理表现有（） 属于工作压力大对应的心理表现有（） 班主任工作反思 班主任工作原则 班主任如何判断自己的工作是不是素质教育？（） 班主任如何判断自己的工作是不是素质教育（） 家长对班主任的（）是做好班主任工作的重要保证