对于能取长腿坐或坐位不稳的脑瘫儿童不用鼓励脑瘫儿童将双手放在一起，保持一个正中位

小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务，如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法，举办小组活动，分享照顾脑瘫儿童的经验；给脑瘫儿童提供训练，让他们能雖立在校生话等。此外，该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难，倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。由此可见，该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是（）。 小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务，如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法，举办小组活动，分享照顾脑瘫儿童的经验;直接提供训练给脑瘫儿童，让他们能独立在校生活等。此外，该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难，倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。由此可见，该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是（) 脑瘫儿童容易记录到的波形为（）。 脑瘫儿童中，约有（）同时伴有智力障碍。 脑瘫儿童容易记录到的波形为（） 儿童脑瘫最常见的分型为（） 脑瘫儿童的生活能力训练有哪些？ 脑瘫儿童的运动能力训练有哪些？ 脑瘫儿童构音训练的软腭音是 多数专家认为脑瘫儿童的最佳康复时间为（） 下列关于脑瘫儿童的描述，不正确的是（） 以下关于脑瘫儿童的描述，不正确的是（） 下列哪项属于脑瘫坐位的运动疗法（） 幼儿园老师在儿童在园期间对脑瘫儿童做的辅助训练有哪些？ 以下不属于脑瘫儿童使用的辅助器具的是（） 下列哪些项目不是脑瘫儿童手眼协调的训练项目 “惠新儿童中心”是一家专门服务脑瘫儿童的民办机构，中心的社会工作者发现，大多数脑瘫儿童的家庭存在以下问题：难以支付孩子的康复训练费用，缺乏独立生活能力的训练，脑瘫儿童的教育资源短缺，长期的照顾工作使这些儿童的父母身心疲惫，部分父母有不同程度的抑郁症状等。为帮助脑瘫儿童及其家庭，社会工作者宜采取的介入措施有（）。 “惠新儿童中心”是一家专门服务脑瘫儿童的民办机构，中心的社会工作者发现，大多数脑瘫儿童的家庭存在以下问题：难以支付孩子的康复训练费用，缺乏独立生活能力的训练，脑瘫儿童的教育资源短缺，长期的照顾工作使这些儿童的父母身心疲惫，部分父母有不同程度的抑郁症状等。为帮助脑瘫儿童及其家庭，社会工作者宜采取的介入措施有(　　)。 下列哪项不属于脑瘫坐位的运动疗法（） 痉挛型脑瘫患儿坐位检查重点不包括以下哪项（）