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“在内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体”,这指的是对智力落后儿童早期教育训练的()
单选题
“在内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体”,这指的是对智力落后儿童早期教育训练的()
A. 反复性原则
B. 整合性原则
C. 量力性原则
D. 个别性原则
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单选题
“在内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体”,这指的是对智力落后儿童早期教育训练的()
A.反复性原则 B.整合性原则 C.量力性原则 D.个别性原则
答案
单选题
“在内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体”,这指的是对智力落后儿童早期教育训练的()
A.反复性原则 B.整合性原则 C.量力性原则 D.个别性原则
答案
判断题
婴儿生活自理能力要依靠训练与培养()
答案
多选题
对患者进行自理能力训练的主要内容有()
A.洗脸动作训练 B.进食动作训练 C.更衣动作训练 D.洗澡动作训练 E.排便训练
答案
主观题
何培养幼儿的自理能力?
答案
多选题
自理能力评定内容包括()
A.进食、洗澡、控制大便 B.床椅转移、上下楼梯 C.修饰、穿衣 D.病情
答案
单选题
()班劳动内容,从培养生活自理能力的自我服务为主。
A.托班 B.小班 C.中班 D.大班
答案
主观题
简述培养幼儿生活自理能力的意义。
答案
主观题
简述培养幼儿生活自理能力的意义
答案
单选题
生活自理能力评估内容有几项()
A.7项 B.8项 C.9项 D.10项
答案
热门试题
不利于培养婴儿生活自理能力的方法是()。
()不属于培养婴儿生活自理能力的注意事项。
()的方法对婴儿生活自理能力的培养是不利的。
培养幼儿良好的( )、( )、( )、( )等生活习惯和生活自理能力
()不属于培养婴儿生活自理能力的注意事项
()的方法对婴儿生活自理能力的培养是不利的。
()不属于培养婴儿生活自理能力的注意事项。
培养婴儿生活自理能力有利于其个性的发展()
婴幼儿生活自理能力包括哪些内容?
以下哪项不属于自理能力评估内容()。
观察老年人衣着等方面,可初步了解自理能力和认知能力的信息。
幼儿园老师应该培养幼儿基本的生活自理能力,下面的教育目标正确的有()
自理能力等级包括()
不属于培养婴儿生活自理能力的注意事项是( )。
生活自理能力不包括()
生活自理能力不包括()
如何确定自理能力等级()
不属于培养婴儿生活自理能力的注意事项的是()
老年人生活自理能力评估表内容不包括()
老年人生活自理能力评估表内容不包括()
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