单选题

孙老师在给学生讲解花的构造时,将各种类型的花的挂图带到了教室,供学生观察学习。孙老师采用的教学方式是( )。

A. 实物直观
B. 模象直观
C. 言语直观
D. 虚拟直观

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单选题
孙老师在给学生讲解花的构造时,将各种类型的花的挂图带到了教室,供学生观察学习。孙老师采用的教学方式是( )。
A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.虚拟直观
答案
单选题
孙老师在给学生讲解花的构造时,将各种类型的花的挂图带到了教室,供学生观察学习。孙老师采用的教学方式是(  )。
A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.虚拟直观
答案
单选题
韩老师在给学生讲解花的构造时,将花的挂图带到了教室,供学生研究学习。张老师采用的教学方式是()。
A.实物直观 B.模象直观 C.知识直观 D.言语直观
答案
单选题
周老师在给学生讲解花的构造时,将学生带到了学校花园中,让学生分别看了迎春花、风信子、樱花、向日葵,并分析其构造。刘老师采用的教学方式是()。
A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.知识直观
答案
判断题
运用练习法就是让学生多做各种类型的试题。
A.对 B.错
答案
判断题
运用练习法就是让学生多做各种类型的题。( )
A.对 B.错
答案
判断题
运用练习法就是让学生多做各种类型的试题。
答案
判断题
运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。( )
答案
判断题
运用练习法就是让学生多做各种类型的题。( )
答案
单选题
治疗各种类型的内脏绞痛、麻醉前给药及散瞳
A.硝酸毛果芸香碱 B.加兰他敏 C.碘解磷定 D.溴化新斯的明 E.阿托品
答案
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