当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（???? ）（二中）
A. 当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”
B. 老师诲人不倦的嘱托，一直鞭策着我不停地前进。
C. 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
D. 同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”
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当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（???? ）（二中）
A.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。” B.老师诲人不倦的嘱托，一直鞭策着我不停地前进。 C.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。 D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”
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当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（ ）
A.当同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。” B.当你乘车被人踩了脚时，你说：“喂，怎么回事，没长眼啊！” C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛！” D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”
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当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（ ）
A.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。” B.当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼！” C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。” D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”
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当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（）。
A.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。” B.当你乘车被人踩脚时，你说：“喂，怎么走路的，没长眼!” C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。” D.同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了!”
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当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是（ ）
A.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。” B.当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。” C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。” D.同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了！”
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你正排队买东西，一个后来的插到你前面。遇到这种情况，你认为委婉得体的说法是（ ）
A.你高声喊：“按顺序排队，请到后边去！” B.你小声说：“真好意思！” C.你说：“您如有急事，请站到我这，我到后边排队去。” D.你说：“别插队！自觉点！”
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下面是日常生活中的四个交际情景，你以为说法比较委婉得体的一项是
A.情景一：在爷爷生日寿宴上，张华激情洋溢地说：“花甲喜循环，风霜变老颜。感谢大家百忙之中来参加我爷爷的古稀寿宴。让我们一起祝福我爷爷：生日快乐！” B.情景二：某校校庆前夕，校友发给联络办老师的短信：获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。 C.情景三：某著名作家的博客里有这样一条留言：老师，拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！ D.情景四：一位文学爱好者写了一个剧本，寄给一位剧作家，请求帮助，附短信一封：冒昧打搅，恭请海涵，谨寄拙作一篇，请百忙中斧正。
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下面说法较得体的一项是()
A.好友邀你去他家说：“明天请您一定光临。” B.夜已经深了，邻居家还是一片喧哗声，你过去说：“你们安静些！” C.朋友夸你作文水平高，是全班第一，你说：“功夫不负有心人嘛！” D.王明对刚作完报告的黄模说：“你的报告对我有一定的帮助，特此致谢。”
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下列说法得体的一项是（ ）
A.当陌生人请你指路时，你说：“不知道，你自己找” B.在公交车上，别人不小心踩了你的脚，你说：“你瞎眼了吗” C.原来崭新的书，朋友用时弄破了。他连声说：“对不起”你说：“没关系，以后注意就是了”。 D.你到别人家去，你说：“我要光临你家”
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下列说法最得体的一项是（ ）
A.端午节到了，小明到刚岀嫁的姑姑家接她回家过节，但又不知她家具体住在什么地方，于是见人就问:“喂，我姑姑家住在哪里” B.母亲拖看疲惫的身体回到家中，鞋也没脱就往沙发一躺，女儿见状，急忙端来热水，说：“妈妈，您累坏了，洗洗脚，去休息吧!” C.同学们都在认真做作业，而小雷却无精打彩地趴看，老师走过去轻轻地敲了敲桌子，提醒他该做作业了，他不耐烦地说:“我做不做作业关你什么事你管得着吗” D.芳芳家住二楼，楼上的住户水笼头坏了，水流下来淋湿了芳芳堆在阳台上的蜂窝煤，她气冲冲地跑上去说:“哼！真没素质，淋坏了人家的煤巴也不管！”
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下列说法在各自的语境中得体的一项是：（ ）
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下列各句中加点词语使用恰当的一项是（ ）（二中）
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下列语境中说话得体的一项是（ ）
下列各项中说话得体的一项是 （????? ）??
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下列句子中，用语得体的一项是（ ）。
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