（）的游戏是以训练婴幼儿通过运用较连贯的语言来形象生动地描述事物，并以提高语言表达为目的。

婴幼儿在形象.生动.有趣的听说游戏中更容易产生学习语言的主动性和（）。 以发展婴幼儿的基本动作、提高婴幼儿体力为主的游戏是（ ）。 角色游戏是指按婴幼儿的基本动作、提高体力为主的游戏，可以促进婴幼儿身体健康（） 角色游戏是指按婴幼儿的基本动作、提高体力为主的游戏，可以促进婴幼儿身体健康。（ ） 游戏是婴幼儿最喜欢的活动形式，是婴幼儿的第二生命。（ ） 以下促进婴幼儿手眼协调发展的游戏是（） 婴幼儿平衡动作训练的游戏有（）。 婴幼儿平衡动作训练的游戏有（） 结构游戏是一种创造性游戏，所以不是婴幼儿的自主游戏。 结构游戏是一种创造性游戏，所以不是婴幼儿的自主游戏（） 结构游戏是一种创造性游戏，所以不是婴幼儿的自主游戏。（ ） 运用形象生动的语言不是教学直观性原则的基本要求（） 3岁前婴幼儿一般不能进行的游戏是（） 游戏是对婴幼儿进行个别方面发展教育的重要形式（） 游戏是对婴幼儿进行个别方面发展教育的重要形式。（ ） 游戏“模仿面部动作”目的在于训练婴幼儿的（） ()婴幼儿主被动操训练，通过抚摸、拥抱和一起做运动游戏，可以帮助婴幼儿建立安全感和自信心。 提高婴幼儿大脑的感觉统合功能可以通过（）的训练来达成 进行婴幼儿听和说能力游戏应加强（）的训练。 婴幼儿通过（）完成个体语言发声。