班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育者起主导作用。()

班主任对学生日常行为训练时要注意什么问题 班主任对学生日常行为训练时要注意什么问题 .班主任是班级工作的__、领导者与教育者。 班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，因而班主任是班级管理的中心（） 班主任是班级的组织者、领导者和教育者。 班主任是班级的组织者、领导者和教育者（） 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的（） 班主任是日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。 《中小学班主任工作规定》班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行（）的权利。 《中小学班主任工作规定》指出，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的（），班主任要努力成为中小学生的人生导师 在日常教育教学管理中，如果学生过于顽皮，班主任可以采取适当方式对学生进行（） 学生在班级中是受教育者，是被管理者（） 班主任在日常教育教学管理中，有（）方式对学生进行批评教育的权利 .班主任是班级工作 的{pz_填空}、领导者与教育者。 《中小学班主任工作规定》对于班主任在日常教育教学管理中批评学生的正确规定是（） 班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行（　　）的权利。 班主任对学生的教育应多用（） 班主任是学生成长的引导者。 班主任是学生成长的引导者（） 班主任是学生成长的引导者。