某高中的政治教师在讲授论述题的时候，往往是直接呈现答案让学生背诵，却忽略了引导学生通过分析去尝试形成自己的答题规律。该教师的做法忽略了教学中（）

论述题请结合实际，论述教育心理学对教师在教育实践中的作用 某高中政治老师在讲授“传统文化的继承”这节课时，本来采用的是讲授法，但是在教授的过程中发现学生对于一些传统文化有不同的见解，于是她改用了讨论法进行整堂课的学习。这体现了教师劳动的（） 论述式考试根据写作方式分为（）论述题 【论述题】试论述薪酬对企业个功能 【论述题】试论述培训成果转化的层面 （论述题）试论述关系营销的实现策略。 （论述题）论述强制许可的类型有哪些？ 高中政治课程标准由哪几部分构成，请简要介绍。 （论述题）论述重要大宗产品实物统计的内容。 讲授法往往是无效或低效的教学方法（） （论述题）简述市场定位的流程。 论述题3.结合实际论述教师个体专业发展的内容及实现专业自我发展的途径 教师资格考试中 我参加政治说课，请问说课内容是随机抽吗？还是有个范围？会从高中政治课本上选吗 【论述题】试论述职业生涯早期的特征 教师资格考试论述题：在教学中如何贯彻启发性原则？ 简述避雷针设置原则。（论述题） 论述题的局限性表现在()。 论述题的优点主要表现为()。 论述题难度较大,区分度比较高。() （论述题）试述银行信用的特点。