一个正态分布中，平均数为90分，标准差为5分。则85分到95分占总体的（　　）

某班有48名同学，一次考试后的数学成绩服从正态分布，平均分为80，标准差为10。理论上说，80分到90分之间的人数是（） 一组眼压数据的分布符合正态分布。计算得到眼压的平均数和标准差。以平均数加减1.96个标准差得到一数值范围。这一数值范围包括了多大百分比的数据( ) 一组眼压数据的分布符合正态分布。计算得到眼压的平均数和标准差。以平均数加减1.96个标准差得到一数值范围。这一数值范围包括了多大百分比的数据（） 一组眼压数据的分布符合正态分布。计算得到眼压的平均数和标准差。以平均数加减1.96个标准差得到一数值范围。这一数值范围包括了多大百分比的数据( ) 某测验分数服从正态分布，其平均数为65分，标准差为5分。问分数在60与70分之间的人数占全体考生总人数的百分比为（　　） 标准十分的平均数为5．5，标准差为（　　）。 标准十分的平均数为5.5，标准差为（） 标准十分的平均数为5.5，标准差为（） 标准九分的平均数和标准差应是( )单选 总体标准差决定正态分布曲线的形状，总体平均数决定正态分布曲线的位置。() 标准九分是以（）为平均数，以2为标准差 标准十分的平均数为5.5，标准差为( )。单选 某次语文统考，升学一班的平均分85分，标准差6.7分；升学二班平均分80分，标准差4.6分，则两个班级平均成绩的代表性(  )。   某班《统计学》考试成绩的平均数是81分，标准差是6分，中位数77分，则考试成绩的分布形状是（　　）。 某班《统计学》考试成绩的平均数是81分，标准差是6分，中位数77分，则考试成绩的分布形状是（）。   WISC-CR采用以10为平均数，以（）为标准差的分测验量表分。 组服从正态分布的数据，平均数为50，标准差为5，则Z值为- 2．58的原始数据是 以平均数为10，标准差为3的常态标准分是（）。 某一分数与平均数之差是标准差的几倍，称之为（）。 一组服从正态分布的数据，平均数为50．标准差为5，则Z值为一2.58的原始数据是