创新思维是在既有的信息和经验的基础上，通过（）等认知加工，重新组织、转换或衍生出新的认知成果的思维活动

阅历和经验为创新思维提供了契机，因为知识和经验越丰富，就越能观察和发现问题，也就越能开辟出进行创新思维的新领域（） 创新是建立在既有认识成果（知识）基础上的创新。丰富的知识、开阔的视野，是创新的（）。知识越多，经验（经验广义上也是知识）越丰富，产生创新的可能性就越大。 一切管理知识和经验都是创新思维的源泉（） 创新思维有()等特征。 知识、经验和情感都决定着管理者创新思维的质量（） 创新思维，它是认知过程的高级阶段，是思维的最高形式，也叫做（） 创新思维，它是认知过程的高级阶段，是思维的最高形式，也叫做（） 理解教材，就是引导学生在____基础上，通过分析、比较等思维加工，形成概念原理，真正认识事物的本质和____。 理解教材，就是引导学生在（）基础上，通过分析、比较等思维加工，形成概念原理，真正认识事物的本质和（） 可以说思维定势，既是创新思维，又是创新思维。 创新思维具有（）等基本特点。 什么是创新思维？创新思维的基本特征是什么？ 创新激情决定了创新的成果和水平，创新思维决定了创新的产生，科技素质是创新的基础。 创新激情决定了创新的成果和水平，创新思维决定了创新的产生，科技素质是创新的基础（） 创新的思维方法就是创新思维的来源，只有拥有正确的培养创新思维的方法才能达到创新思维植入大脑中，最终达到需要的创新结果。创新是有止境的，创新思维的方法是无止境的。 创新的思维方法就是创新思维的来源，只有拥有正确的培养创新思维的方法才能达到创新思维植入大脑中，最终达到需要的创新结果。创新是有止境的，创新思维的方法是无止境的。 创新的思维方法就是创新思维的来源，只有拥有正确的培养创新思维的方法才能达到创新思维植入大脑中，最终达到需要的创新结果。创新是有止境的，创新思维的方法是无止境的（） 创新思维是创新的 创新思维的逻辑方法中，最基础的方法是（） 创新思维作为知识创新的源泉和动力，集中表现在创新思维的（）和（）完全适用于知识创新。