有人形象地比喻美国殖民时期学校的发展速度为“步行”，建国时期为“乘车前进”，南北战争时期为“乘火车前进”，二战后美国高等教育的发展可谓是“乘直升飞机前进了”，这说明（　　）影响学校的发展规模与速度

定基发展速度和环比发展速度之间的关系是相邻时期的定基发展速度之积等于相应的环比发展速度。() 定基发展速度和环比发展速度之间的关系是相邻时期的定基发展速度之积等于相应的环比发展速度 随着幼儿年龄的增长,词语记忆的发展速度大于形象记忆的发展速度 环比发展速度与定基发展速度之间存在以下数量关系：一是定基发展速度等于相应时期内各环比发展速度的；二是相邻两个定基发展速度，即得环比发展速度 最后一个时期以前各期定基发展速度之和等于最后一个时期的定基发展速度（） 相邻时期的两个定基发展速度之比等于相应的环比发展速度。（　　） 环比发展速度等于相应时期内各定基发展速度的连乘积（） 相邻时期的两个定基发展速度之比等于相应的环比发展速度。 简述殖民地时期美国法律的情况 两个相邻时期的定基发展速度之商等于相应的环比发展速度 两个相邻时期的定基发展速度相除之商，等于相应的环比发展速度。( ) 定基发展速度等于相应时期内各环比发展速度的(     )。 两个相邻时期的定基发展速度相除之商，等于相应的环比发展速度。 两个相邻时期的定基发展速度相除之商，等于相应的环比发展速度。 相邻时期的两个定基发展速度相除的商，等于相应的环比发展速度。（） 简述殖民地时期美国法律的情况。 已知各时期环比发展速度和时期数，就可计算（）。 已知各时期环比发展速度和时期数，便能计算出() 平均发展速度是发展速度的？ 已知各期环比发展速度和时期项数能计算()。