按照布鲁姆的教学目标分类理论,以下属于知识与技能维度的是
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按照布鲁姆的教学目标分类理论,以下属于知识与技能维度的是
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关于布鲁姆的教学目标分类，以下属于情感领域的目标的有
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下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（ ）
A.综合 B.分析 C.价值观念 D.知觉
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根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于（ ）领域的教学目标。
A.认知领域 B.情意领域 C.情感领域 D.动作领域
答案
根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标？（）
A.认知领域 B.情意领域 C.情感领域 D.心因动作领域
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根据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语交流”属于哪个领域的教学目标？（）
A.认知 B.情意 C.情感 D.心因动作
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根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（）
A.认知领域 B.情感领域 C.记忆领域 D.心因动作领域
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教学目标分类学理论将知识领域的目标分为知识维度和认知历程维度,知识维度包含四个类别
答案
以下教学目标适合作为《让人们的生活更美好》的知识与技能维度的目标是（ ）。
A.了解室内装饰工艺案头小工艺品的设计制作练习，掌握实用和美观有机结合的原则 B.通过案头小工艺品的设计制作练习，掌握实用和美观有机结合的原则 C.在欣赏现成的小工艺品时，自觉地以艺术的眼光观察和分析，体验其审美乐趣 D.发现感知生活中的美，在动手实践中体验其中的乐趣
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以下属于信息技术课程知识与技能目标的是（）。
A.体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知度 B.能根据任务要求确定所需信息的类型和来源 C.能熟练地使用常用的信息技术工具，初步形成学生自主学习信息技术的能力 D.能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价
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以下属于信息技术课程知识与技能目标的是（）。
下列属于“知识与技能”教学目标的是（ ）。
下列属于“知识与技能”教学目标的是( )
下列属于“知识与技能”教学目标的是( )
布鲁姆将教学目标分类哪几类（）
布鲁姆的教学目标分类理论分为三个领域，它们是认知领域、（ ）、( ).
布鲁姆等人将教学目标分为（），情感目标和动作技能目标。
高中生物核心素养评价框架包含布鲁姆的教育目标分类中知识类别维度的（ ? ）。
布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域。()
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）。
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是( )。
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）。
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）。
下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（ ）
关于布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论，下列（）说法错误。
关于布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论，下列（）说法错误
概括出《老人与海》的故事情节是属于布鲁姆教学目标分类中的（）目标
布鲁姆的教学目标分类，有几个领域
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