中国大学MOOC: 平均数的显著性检验是指对样本平均数与总体平均数之间差异进行的显著性检验。

中国大学MOOC: 标记字母法中符凡标有相同字母的平均数间，差异不显著，没有相同字母的平均数间，仍有显著差异。 在差异显著性检验中，检验配对设计两样本平均数是否有显著差异的无效假设是（） 所有可能样本平均数的平均数，等于总体平均数 通常样本的平均数的标准误差越少，则样本平均数与总体群平均数的差异就越（），样本平均数的可靠性就越（） 教育科研中常用来进行平均数差异显著性检验的是 ( ) 所有可能的样本平均数的平均数，等于总体平均数。() 样本平均数与总体平均数的比较，总体标准差未知小样本用()检验。 用来检验两个大样本（样本容量大于30）的平均数之间差异的显著性的参数检验技术是（） 总体正态分布、方差未知、小样本时，两个相关平均数之间差异的显著性检验采用()。 当两个总体方差未知时，要对两个样本平均数进行差异显著性检验，通常使用 抽样中所有可能组成的样本平均数的平均数等于总体平均数。（ ） 所有可能出现的样本配合的平均数的平均数,等于总体平均数 抽样中所有可能组成的样本平均数的平均数等于总体平均数。 样本平均数的抽样平均误差实质上是（）,它反映了样本平均数与总体平均数之间的（）。   总体平均数和样本平均数之间的关系是： 样本平均数与总体平均数的差异叫（）。 对多组数据进行平均数差异显著性检验时，{i能使用的计算方法有() 总体分布为非正态时，当样本n≥30(也有认为n≥50)时，对于平均数的显著性检验可用()检验。 中国大学MOOC: 在标准正态分布中，以n=10进行抽样，其样本平均数服从（ ）分布。 关于样本平均数和总体平均数的说法，正确的是（ ）