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()用于综合考查听力障碍者识别日常生活中常见词的韵母、声母及声调的能力。
单选题
()用于综合考查听力障碍者识别日常生活中常见词的韵母、声母及声调的能力。
A. 最小音位对比识别
B. 单音节词识别
C. 语音均衡式声母识别
D. 语音均衡式韵母识别
E. 林氏六音识别评估
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单选题
()用于综合考查听力障碍者识别日常生活中常见词的韵母、声母及声调的能力。
A.最小音位对比识别 B.单音节词识别 C.语音均衡式声母识别 D.语音均衡式韵母识别 E.林氏六音识别评估
答案
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在日常生活中保护幼儿听力应做到()
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耳有不同程度的永久性听力障碍,听不到或听不清周围环境声及言语声,以致影响其日常生活和社会参与。这是()
耳有不同程度的永久性听力障碍,听不到或听不清周围环境声及言语声,以致影响其日常生活和社会参与。这是()。
第十题 耳有不同程度的永久性听力障碍,听不到或听不清周围环境声及语言声,以致影响其日常生活()
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()是指人由于各种原因导致双耳不同程度的永久性听力障碍,听不到或听不清周围环境声及言语声,以致影响日常生活和社会参与
声管式耳模适用于低、中频听力损失少于40dBHL,()以上听力损失最多为()的听力障碍者。
声管式耳模适用于低、中频听力损失少于40dBHL,()以上听力损失最多为()的听力障碍者。
()用于日常生活和工作。
日常生活中常见的是调频收音机,而不见调相收音机的原因是
进行婴幼儿指认游戏,指认的内容不应是婴幼儿日常生活中常见的事物。
()是指因各种原因导致双耳不同程度的永久性听力障碍,听不到或听不清周围环境声及言语声,以致影响其日常生活和社会参与。
选择声调识别或韵母识别可以了解儿童()听力补偿效果。
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