单选题

患者有意识或无意识地回避某些敏感话题,称为

A. 移情
B. 压抑
C. 自卫机制
D. 阻抗

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单选题
患者有意识或无意识地回避某些敏感话题,称为
A.移情 B.压抑 C.自卫机制 D.阻抗
答案
单选题
()指来访者有意识或无意识地回避某些敏感话题,有意无意地使辅导重心偏移。
A.移情 B.阻抗 C.自由联想 D.释梦
答案
单选题
在心理动力的治疗过程中,常发现病人不愿把某些思想情感或经历报告出来,有意识或无意识的回避某些敏感话题,有意无意的使治疗重心偏移,这种现象就是()
A.转移 B.抵制 C.阻抗 D.本能
答案
单选题
在心理咨询过程中,来访者会有意识或无意识地回避某些话题,有意无意地使治疗重心偏移。这种现象是()
A.抵消 B.移情 C.阻抗 D.强化
答案
单选题
来访者有意识或无意识地拒绝讨论某些特定领域的情节,因为这些领域使他们产生恐惧或痛苦,这种阻抗属于()。
A.情绪阻抗 B.内容阻抗 C.性格阻抗 D.关系阻抗
答案
判断题
言语失用是指患者无意识时说话出现错误,有意识的说话正确。
答案
判断题
实验结果表明:幼儿中期和后期的记忆效果都是无意识记优于有意识记,前期更是这样。有意识记和无意识记的效果随着年龄的增长都在提高,慢慢地,有意识记的效果最终会超越无意识记的效果
答案
判断题
实验结果表明:幼儿中期和后期的记忆效果都是无意识记优于有意识记,前期更是这样。有意识记和无意识记的效果随着年龄的增长都在提高,慢慢地,有意识记的效果最终会超越无意识记的效果()
答案
单选题
幼儿初期无意识记和有意识记的发展情况是()。
A.无意识记和有意识记同步发展 B.有意识记占优势 C.无意识记占优势 D.既缺乏无意识记,也缺乏有意识记
答案
主观题
无意识或称()和()
答案
热门试题
小学儿童的识记可根据分为无意识记和有意识记() 有意识动机和无意识动机是按照()作为标准区分出来的。 艺术直觉过程是有意识的,而艺术想象的过程则是无意识的() 无意识记和有意识记的区别在于它们识记的内容是否有意义() 无意识记和有意识记的区别在于它们识记的内容是否有意义() 常用的复述策略除了利用无意识和有意识、排除相互干扰,还有哪些策略? 由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜于其栖息和繁衍的地区,种群不断扩大,分布区逐步稳定地扩展,这种过程称__________。 由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜于其栖息和繁衍的地区,种群不断扩大,分布区逐步稳定地扩展,这种过程称() 凡是教学效果好的老师,都会有意识和无意识地对学生的学习风格进行认真的研究。 人们在生产和生活中,有意识或无意识所做的信息处理和利用的活动过程,称为() 违章行为按照违章行车实施时的意识倾向可分为(有意识)违章和(无意识)违章 人类无意识的大致状况有:误差无意识;();梦幻无意识;本能无意识;习惯无意识;()。 一般情况下,意义识记效果好于机械识记,有意识记效果好于无意识记,所以,机械识记和无意识记是没有用的 根据心理动力学的理论,无意识心理和有意识心理之间的桥梁和纽带是()。 根据心理动力学的理论,无意识心理和有意识心理之间的桥梁和纽带是() 凡是教学效果好的老师,都会有意识或无意识的对学生的学习风格进行认真的学习和研究。 在童年期,儿童的无意识记仍占主导地位,有意识识记、意义识记在初步发展。 在童年期,儿童的无意识记仍占主导地位,有意识识记、意义识记在初步发展() 3岁前婴幼儿基本上是无意识记为主,他们不会进行有意识记() 3岁前婴幼儿基本上是无意识记为主,他们不会进行有意识记。(  )  
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