从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在（）。
A. 3、4 岁?11、12 岁
B. 5、6 岁?11、12 岁
C. 6、7 岁?11、12 岁
D. 5、6 岁?12、13 岁
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从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在（）。
A.3、4 岁?11、12 岁 B.5、6 岁?11、12 岁 C.6、7 岁?11、12 岁 D.5、6 岁?12、13 岁
答案
学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（）这样一个流程
答案
从心理学的角度看儿童游戏的主要观点中（）
A.游戏是带有过去倾向的现实行为 B.游戏是带有未来倾向的现实行为 C.游戏是实现的愿望和控制 D.游戏作为一种分类框架
答案
从心理学角度看，压力是（）。
A.由挫折引起的心理变化 B.由挫折引起的心理反应 C.由外部事件引发的体验 D.由挫折引起的沉重负担
答案
从心理学角度看，压力是（）。
A.良好的人际关系 B.外部事件引发的一种体验 C.适当的工作能力 D.外部事件对人的直接作用力
答案
从儿童心理学的角度看，“童言无忌”是（）
A.儿童心理发展落后的表现 B.符合儿童年龄特征的表现 C.“超常”的表现 D.父母教育不当所致
答案
从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是( )。
A.符号记忆 B.抽象记忆 C.命题记忆 D.形象记忆
答案
学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了知觉、体验与（）、表达这样一个流程
答案
从心理学的角度看，焦虑对学生的学习都是有害的（）
答案
发展性原则是指小学儿童发展与教育心理学研究要符合教育的要求，要利于小学生身心的正常发展。()
A.错误 B.正确
答案
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从心理学的角度看，品德不包括（ ）。
童年期儿童心理发展的特点表明，小学生记忆的主要方式是____记忆。
童年期儿童心理发展的特征表明，小学生记忆的主要方式是（ ）记忆。
童年期儿童心理发展的特点表明，小学生记忆的主要方式是（）记忆
简述儿童年心理学产生的历史原因
简述儿童年心理学产生的历史原因
心理学家的研究表明，小学生一般达到了（）。
从心理学角度看，一般将品德分为（ ）
从心理学角度看，()指顺利完某种活动所具备的稳定个性心理特征。
从儿童身心发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）
从心理学角度分析如何培养学生良好品德
从心理学角度看，（）指顺利完成某种活动所具备的稳定个性心理特征。
“童言无忌”从儿童心理学角度看是（）
根据心理学研究，大约从()开始，儿童才具备独白言语的能力。
童年期儿童心理发展的特点表明，小学生记忆的主要方式是{pz_填空}记忆。
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从心理学技术的角度，谈如何培养学生良好品德
从医学和心理学的角度来判定儿童，其年龄标准分别是()
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“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（）
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