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螳螂向蚂蚱炫耀自己的手:看我的手里拿着刀多漂亮!一会公鸡把螳螂吃掉了。为啥?
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螳螂向蚂蚱炫耀自己的手:看我的手里拿着刀多漂亮!一会公鸡把螳螂吃掉了。为啥?
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主观题
螳螂向蚂蚱炫耀自己的手:看我的手里拿着刀多漂亮!一会公鸡把螳螂吃掉了。为啥?
答案
单选题
东东拿着一根塑料棍棒,一会说是孙悟空的金箍棒,一会说是警察叔叔的警棍,一会就是解放军叔叔的机关,这说明()
A.遗传因素起决定作用 B.角色游戏中所反映是幼儿的社会生活经验 C.想象活动是角色游戏的支柱 D.后天的教育起决定作用
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单选题
当有家长表示自己有事让帮忙照看一会小孩()
A.礼貌的拒绝 B.欣然答应 C.让值班经理帮忙 D.让值班经理帮忙照看 E.帮家长去处理事情
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主观题
螳螂的卵会产
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主观题
突发事件:学生拿着刀进寝室向其他同学借钱,怎么办?
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主观题
突发事件:学生拿着刀进寝室向其他同学借钱,怎么办
答案
单选题
对下面这首诗分析不当的一项是()远和近顾城你,一会儿看我,一会儿看云。我觉得,你看我时很远,你看云时很近。
A.“你”象征着一般的“人”,而“云”象征着宇宙自然。 B.“远和近”指的是现实中的距离,“你”和“我”隔得远,而“你”和“云”相隔很近。 C.全诗表达了人类一个很平常的、细想却令人痛心的经验,作者呼唤人们努力消除同类间可怕的隔膜。 D.诗的构思利用了心理距离和物理距离的矛盾所造成的表层逻辑的错觉,将心理距离和物理距离进行对比,从而揭示诗的主旨。
答案
单选题
“捕虫神刀手”螳螂从猛扑到擒获昆虫,整个过程只需0.05秒,且百发百中,这主要靠的是:()
A.身体的保护色 B.复眼的跟踪瞄准系统 C.身体犀利的前足 D.空气阻力很小的特殊体型
答案
单选题
手工制作后,孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈地奔向老师,举起手里的作品向老师炫耀,可是老师瞟了一眼说:“看你做的是什么呀,难看死了。”老师的做法( )
A.正确,从小培养幼儿的认真态度 B.正确,从小对幼儿进行挫折教育 C.不正确,挫伤了幼儿的创造热情 D.不正确,扼杀了幼儿的竞争欲望
答案
单选题
手工制作后,孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈地奔向老师,举起手里的作品向老师炫耀,可是老师瞟了一眼说:“看你做的是什么呀,难看死了。”老师的做法()
A.正确,从小培养幼儿的认真态度 B.正确,从小对幼儿进行挫折教育 C.不正确,挫伤了幼儿的创造热情 D.不正确,扼杀了幼儿的竞争欲望
答案
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手工制作后,孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈地奔向老师,举起手里的作品向老师炫耀,可是老师瞟了一眼说:“看你做的是什么呀,难看死了。”老师的做法()
手工制作后,孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈的奔向老师,举起手里的作品向老师炫耀,可是老师瞟了一眼说:“看你做的是什么呀,难看死了。”老师的做法()
如果一个人利用自己的外貌去犯罪,漂亮可能会减轻处罚。
如果一个人利用自己的外貌去犯罪,漂亮可能会减轻处罚。
什么是“一会两站”?“一会两站”的指导原则是什么?某省对“一会两站”建设有哪些规范要求?
连续看书一小时左右,要休息片刻,或者向远处眺望一会()
他的手里拿着一把命令他说“把你的钱都拿出来!”句中的错误在于:
手刀亦叫空手刀,手刀和背刀在实战中用于砍击和截击。
若手里拿着东西不便开门之时,可以把东西放下或用脚或用膝盖来开门
使用容量瓶时,手应拿着()。
《漂亮朋友》的主人公是()。
小学课本中“一会排成人字,一会排成一字”往南飞的是哪种鸟?
小学课本中一会排成人字,一会排成一字往南飞的是哪种鸟
对下面顾城的两首现代诗的赏析,不恰当的一项是( ) 《 一代人 》黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明《远和近》你,一会看我,一会看云。我觉得你看我时很远, 你看云时很近。
老师让幼儿喝水,幼儿喝水了,等一会她又去喝水,过一会又去喝,你什么看法?
老师让幼儿喝水,幼儿喝水了,等一会她又去喝水,过一会又去喝,你什么看法?
His future _______________________.(掌握在他自己手里)
一会此人已十载
重大议题以一会()题为宜。
选出对顾城的《一代人》与《远和近》分析不当的一项( )一代人黑夜给了我黑色的眼睛 / 我却用它寻找光明远和近你,/一会儿看我,/一会儿看云。/我觉得/你看我时很远,/你看云时很近。
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