倡导民族、民权、民生，以促进世界大同的教育主张为（　　）

三民主义是指民族主义、民权主义、民生主义。（） 孙中山将同盟会的政治纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，其中民权主义的内容是( ) 孙中山将同盟会的政治纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义，其中民权主义的内容是（　　） 孙中山在《民报》发刊词中，首次提出以“民族、民权、民生”为核心内容的三民主义思想。（） 孙中山以民族、民权、民生为基本内容的三民主义是国共第一次合作的政治基础 倡导经验课程，并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是（ ）。 倡导经验课程,并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是 世界各民族经过发展，实现民族大同，民族实体作为客观存在的现象自行消失，这属于 民族灭亡，是指世界各民族经过民族融合，实现民族大同，民族实体作为客观存在自行消失的现象。 民族灭亡，是指世界各民族经过民族融合，实现民族大同，民族实体作为客观存在自行消失的现象（） 倡导经验课程，并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是（   ）。 歌德既提倡民族文学，也倡导世界文学。 1905年11月,孙中山将同盟会纲领概括为民族、民权、民生三大主义的文章是() 1905年11月，孙中山将同盟会纲领概括为民族、民权、民生三大主义的文章是（） 1905年11月，孙中山将同盟会纲领概括为民族、民权、民生三大主义的文章是（） 1905年11月，孙中山将同盟会纲领概括为民族、民权、民生三大主义的文章是（） Imagine（想像）这首歌中描绘的理想社会和世界大同，使我们想起了中国古代的《桃花源记》，西方的《乌托邦》，和（ ）的“我有一个梦想”。 孙中山民族、民权、民生的三民主义成为国共第一次合作的政治基础。 孙中山第一次将同盟会的纲领概括为民族、民权、民生三大主义是在 我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。