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国家不是创新创业活动的实践者和最终完成者
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国家不是创新创业活动的实践者和最终完成者
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国家不是创新创业活动的实践者和最终完成者
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国家是创新创业活动的实践者和最终完成者。
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判断题
做改革创新的实践者应该树立以创新创造为目标的志向()
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青年学生要增强创新创造的能力和本领,勇做改革创新的实践者。
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多选题
学校应当()学生参加社会实践、创新创业活动,可以建立创新创业档案、设置创新创业学分
A.鼓励 B.支持 C.指导 D.引导
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多选题
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A.树立改革创新的自觉意识 B.培养改革创新的责任感 C.滋养安于现状,稳步行进的思维 D.增强改革创新的能力本领
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主观题
中国大学MOOC: ( )是大学生创业教育的开拓者、实践者和成功者。
答案
主观题
核心创业者,是创业团队中的领袖,是创业理念的创造者、实践者以及创业团队的组织者。
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主观题
创新者,创业者,创新创业者三者既有区别又有联系,从追求目标来看,创新者追求的是 ( )。
答案
判断题
创业实践者所拥有的经验往往是很难复制的
答案
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创业实践者所拥有的经验往往是很难复制的
创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的动力。青年时期是创新创造的宝贵时期。新时代的大学生应努力做改革创新的实践者和生力军,要自觉()
下那个是校内创新创业实践协会?
高校强化创新创业实践的举措包括()。
创新创业能否取得成功最终取决于其创新创业的行为及其结果能否为社会()。
创新创业的指导者除了教会学生学习西方的创新与创业的精神外还需
“工业4.0”概念的积极推动者和实践者是()。
创新是创新创业的特质,创业是创新创业的目标
创业是创新创业的特质,创新是创新创业的目标
阻碍创业实践者经验复制的原因是因为其经验往往来自
创业者如果同时新概念的实践者,应该注意风险防范问题()
关于大学生怎样做改革创新的实践者,说法错误的是
下面不是有创新创业思维的人特点()
版权问题往往反映了想法者和实践者之间的矛盾
版权问题往往反映了想法者和实践者之间的矛盾()
创新和创业其实是一个有机统一的整体,“创新创业”不是“创新”和“创业”的简单相加。
()和技术的有效结合是创新创业活动的本质。
全国高校推广创业导师制,把创新创业教育和实践课程纳入高校()体系。
关于创新创业活动说法正确的是?()
想法者和实践者之间的矛盾体现在版权问题上。()
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