案例分析题

朵朵是幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画,在画画之前她自言自语地说:“我想画小白兔。”于是,她先画了小兔子的头、免耳朵,再画了小兔子的眼睛。然后,她又画了条线说这是草地,在线上面画了绿草、小花,接着在纸上又画了太阳。这时她突然又想起来:“小兔子是红眼睛,我还没涂红眼睛。”于是,她又画了起来。 朵朵的画画行为说明了幼儿想象的什么特征,为什么?

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案例分析题
朵朵是幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画,在画画之前她自言自语地说:“我想画小白兔。”于是,她先画了小兔子的头、免耳朵,再画了小兔子的眼睛。然后,她又画了条线说这是草地,在线上面画了绿草、小花,接着在纸上又画了太阳。这时她突然又想起来:“小兔子是红眼睛,我还没涂红眼睛。”于是,她又画了起来。 朵朵的画画行为说明了幼儿想象的什么特征,为什么?
答案
案例分析题
朵朵是幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画,在画画之前她自言自语地说:“我想画小白兔。”于是,她先画了小兔子头、兔耳朵,再画了小兔子的眼睛。然后,她又画了条线说这是草地,在线上面画了绿草、小花,接着在纸上又画了太阳。这时她突然又想起来:“小兔子是红眼睛,我还没涂红眼睛。”于是,她又画了起来。(1)朵朵的画画行为说明了幼儿想象的什么特征,为什么?(2)作为一名幼儿园教师,请你谈谈如何培养幼儿的想象。  
答案
主观题
兰兰是个幼儿园中班的孩子,一天,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵.再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又壶了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小火车。”这时,她又突然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是,又画了起来。 上述兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点?
答案
主观题
材料:兰兰是幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”她先画了猫头、猫耳朵,然后画了条线说:“这是草地。”她在草地上面画了小草和花,接着又画了一只兔子,边画边说:“哎呀,不像、不像,像什么呢?像小火车。”这时她又突然说:“小猫还没嘴呢!也没画胡子。”于是又画了起来。问题:(1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点?(2)如何发展幼儿的想象力?
答案
主观题
材料:兰兰是幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”她先画了猫头、猫耳朵,然后画了条线说:“这是草地。”她在上面画了小草和小花,接着又画了一只兔子,边画边说:“哎呀,不像、不像,像什么呢?像小火车。”这时她又突然说:“小猫还没嘴呢!也没画胡子。”于是又画了起来。问题:(1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点?(2)简述如何培养幼儿的想象能力。
答案
单选题
幼儿园日常生活中,画画环节的教育意义是( )
A.培养艺术创造力 B.提高语言表达能力 C.增强运动能力 D.发展科学思维
答案
主观题
兰兰是幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”她先画了猫头、猫耳朵,然后画了条线说:“这是草地。”她在上面画了小草和小花,接着又画了一只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呢像小火车。”这时她又突然说:“小猫还没嘴呢!也没画胡子。”于是又画了起来。问题:(1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点为什么(2)简述如何培养幼儿的有意想象。
答案
主观题
兰兰是幼儿园中班的孩子,一天,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”于是她先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼,然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草和小花,接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小火车。’’这时,她又突然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!’’于是,又
答案
主观题
兰兰是个幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪”。先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子。边画边说:“哎呀,不像不像!像什么呀?像小火车”。这时她又突然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子”。于是又画了起来。说明如何培养幼儿的有意想像
答案
主观题
兰兰是幼儿园中班的孩子,一天,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。” 于是她先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼,然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草和小花,接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小火车。’’这时,她又突然想起来:“小猫还没嘴呢! 也没画胡子!’’于是,又接着画了起来。 问题: 兰兰的画画行为,说明了幼儿的想象具有什么特点?为什么?
答案
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兰兰是个幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:我想画小猫咪。先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子。边画边说:哎呀,不像不像!像什么呀?像小火车。这时她又突然想起来:小猫还没嘴呢!也没画胡子。于是又画了起来。请认真阅读、分析上述案例,并回答下列问题:(1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的一个什么特点?为什么?(2)说明如 材料全屏        兰兰是个幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪”。她先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子。边画边说:“哎呀,不像不像!像什么呀?像小火车”。这时她又突然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子”。于是又画了起来。        请根据上述材料,回答下列问题:25【简答题】兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点? 兰兰是幼儿园中班的孩子,一次,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小拖车。”这时,她又忽然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是.她又画了起来。 问题: (1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点,为什么? (2)谈谈如何培养幼儿的想象力。 兰兰是个幼儿园中班的孩子,一次,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小托车。”这时,她又忽然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是,她又画了起来。(1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点,为什么?(2)说明如何培养幼儿的想象力。 兰兰是个幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:"我想画小猫咪。"先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子。边画边说:"哎呀,不像不像!像什么呀?像小火车。"这时她又突然想起来:"小猫还没嘴呢!也没画胡子。"于是又画了起来。 请认真阅读、分析上述案例,并回答下列问题: (1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的一个什么特点?为什么? (2)说明如何培养幼儿的有意想象。 兰兰是幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画.画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说:“这是草地。”在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子。边画边说:“哎呀,不像不像!像什么呀像小火车”。这时她又突然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子。”于是又画了起来。请认真阅读、分析上述案例,并回答下列问题:(1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的一个什么特点为什么(2)说明如何培养幼儿的有意想象。 阅读下面材料,回答问题。兰兰是个幼儿园中班的孩子。一次,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草、小花接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小托车。”这时,她又忽然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是,她又画了起来。问题(一):兰兰的画画行为说明幼儿的想象有什么特点,为什么?问题(二) 兰兰是个幼儿园中班的孩子,一次,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。” <br/>先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小托车。”这时,她又忽然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是,她又画了起来。 <br/>(1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点,为什么? <br/>( 兰兰是个幼儿园中班的孩子,一次,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小托车。”这时,她又忽然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是,她又画了起来。请认真阅读,分析上述案例,并回答下列问题。<br/>[问题1][简答题]<br/>兰兰的画画行 兰兰是个幼儿园中班的孩子,一次,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小托车。”这时,她又忽然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是,她又画了起来。请认真阅读,分析上述案例,并回答下列问题。<br/>[问题1][简答题]<br/>兰兰的画画行 兰兰是个幼儿园中班的孩子,一次,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。” 先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小托车。”这时,她又忽然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是,她又画了起来。 (1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点,为什么? (2)说明如何培养幼儿的想象力。 兰兰是幼儿园中班的孩子,一次,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小拖车。”这时,她又忽然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是.她又画了起来。问题:(1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点,为什么?(10分)(2)谈谈如何培养幼儿的想象力。(10分) 阅读下面材料,回答问题。兰兰是个幼儿园中班的孩子。一次,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草、小花接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小托车。”这时,她又忽然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是,她又画了起来。问题(一):兰兰的画画行为说明幼儿的想象有什么特点,为什么?问题(二):说明如何培养幼儿的想象力。 兰兰是幼儿园中班的孩子,一次,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草、小花,接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小拖车。”这时,她又忽然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是,她又画了起来。 请认真阅读、分析上述材料,并回答下列问题。 (1)兰兰的画画行为说明了幼儿想象的什么特点,为什么? (2)谈谈如何培养幼儿的想象力。 兰兰是个幼儿园中班的孩子,一次,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小拖车。”这时,她又忽然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是,她又画了起来。 请认真阅读,分析上述案例,并回答下列问题。 (1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点,为什么? (2)谈谈如何培养幼儿的想象力。  兰兰是个幼儿园中班的孩子,一次,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小托车。”这时,她又忽然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是,她又画了起来。  请认真阅读,分析上述案例,并回答下列问题。  (1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点,为什么?  (2)说明如何培养幼儿的想象力。 兰兰是幼儿园中班的孩子,一次,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草、小花,接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小拖车。”这时,她又忽然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是,她又画了起来。 请认真阅读、分析上述材料,并回答下列问题。 (1)兰兰的画画行为说明了幼儿想象的什么特点,为什么?(10分) (2)谈谈如何培养幼儿的想象力。(10分) 幼儿园里有的孩子活泼,有的孩子沉默,有的喜欢画画,有的喜欢唱歌。导致个体差异的原因不正确的是()。   兰兰是个幼儿园中班的孩子,一次,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小拖车。”这时,她又忽然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是,她又画了起来。 请认真阅读,分析上述案例,并回答下列问题。 (1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点,为什么?(10分) (2)谈谈如何培养幼儿的想象力。(10分) 兰兰是个幼儿园中班的孩子,一次,她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呀,像小托车。”这时,她又忽然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子!”于是,她又画了起来。  请认真阅读,分析上述案例,并回答下列问题。 [问题1][简答题]兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点,为什么?  [问题2][简答题]说明如何培养幼儿的想象力。
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