中国大学MOOC: 比较教育的研究，实际就是教育政策的研究”这句话出自《别国的学校和我们的学校》，其作者是

中国大学MOOC: “应试教育”就是以考试作为评价方式的教育。 中国大学MOOC: 教育研究成果的表达是教育研究过程的最后一个阶段。 中国大学MOOC: 行动研究是一种适合于广大教育实际工作者的研究方法。 中国大学MOOC: 教育政策制定的过程包括哪几个步骤？ 比较教育的研究，实际就是教育政策的研究这句话出自《别国的学校和我们的学校》，其作者是（） 中国大学MOOC:"根据研究活动的功能和目的，可以将教育研究分为"; 中国大学MOOC: 教育实验研究与其他类型研究的主要区别是 中国大学MOOC: 智囊团是教育政策制定的保证，对吗？（） 中国大学MOOC: “三生”教育是指（ ）教育。 中国大学MOOC: 常用的拟定教育研究报告的编写提纲有 中国大学MOOC: 教育研究成果最常用的表达形式有 中国大学MOOC: 《中国电化教育》《电化教育研究》《现代教育技术》《远程教育杂志》《现代远程教育研究》《中国远程教育》都是我国现代教育技术方面的CSSCI来源期刊。 中国大学MOOC: 教育研究是研究者所应从事的工作，与教师无关。 中国大学MOOC: 新南非时期除了颁布《国家教育政策法》以外，还启动了（ ）教育改革 中国大学MOOC: 什么是教育哲学？ 中国大学MOOC: 创业教育的作用（ ）。 中国大学MOOC: 智慧教育具有哪些特征？ 中国大学MOOC: 教育救助的特点包括（） 中国大学MOOC: 下列不属于教育技术实验研究组成部分的是（ ）。 中国大学MOOC: 中国数学教育特色的核心是（ ）。