教师职业道德建设主要着眼于传道、授业、解惑等领域。

“师者，所以传道授业解惑也。”句中“受”是之意（） “师者，所以传道授业解惑也。”中“者——也”为（） “师者，所以传道授业解惑也”，传道、授业、解感是教师承担的重要职责。这对教师提出的要求包括（） 请你谈谈 对“师者,所以传道授业解惑也”的理解? “师者，所以传道授业解惑也。”中“也”的意思为（  ）   “师者，所以传道授业解惑也。”这句话表明了教师的角色是传播者（） 谈谈你对韩愈师说，师者，所以传道授业解惑也的理解？ 谈谈你对韩愈师说，师者，所以传道授业解惑也的理解 教师承担了多种角色职能，既是传道授业解惑者、示范者、朋友，又是____者和____者。 韩愈说过师者传道授业解惑也你怎么看待这句话? 韩愈说过师者传道授业解惑也你怎么看待这句话？ 教师的职业角色有传道者角色、授业解惑者角色、管理者角色、____、____、____。 教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，他既是传道者、授业、解惑者，又是（）。 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 教师承担了多种角色职能，既是传道授业解惑者、示范者、朋友，又是{pz_填空}者和{pz_填空}者。 （2008年10月）教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，他既是传道者、授业、解惑者，又是（） “师者，善于传道，授业解惑也。”出自（）之口。 教师职业道德原则是教师职业道德体系的核心（） 什么是教师职业道德？教师职业道德有什么特点？ 加强教师职业道德建设，有哪些主要方法？