在家庭教育中，由父母文化程度和文化科学知识的素质是指（）

父母的文化程度与教育方式的相关分析说明，文化程度与（）呈显著负相关。 （）主题班会是指寓德育于文化科学知识的学习过程之中，使学生既受到深刻的思想品德教育，又获得一定的科学知识的班会。 （）主题班会是指寓德育于文化科学知识的学习过程之中，使学生既受到深刻的思想品德教育，又获得一定的科学知识的班会 在教学过程中，不仅要向学生传授系统的文化科学知识，而且要___ 。 { }是向学生传授系统的现代文化科学知识和技能、发展他们的智力、培养他们的能力的教育。 {pz_填空}是向学生传授系统的现代文化科学知识和技能、发展他们的智力、培养他们的能力的教育。 蒙台梭利教育的内容包括日常生活练习、______、语言教育、数学教育和文化科学教育。 蒙台梭利教育的内容包括日常生活练习、（）、语言教育、数学教育和文化科学教育 普及教育是指各级各类教育中的基础教育阶段的教育，既包括普通中小学教育，又包括职业技术教育、高等教育和成人教育中的普通文化科学知识教育。() 1965年，美国颁布了“初等与中等教育法”，指出小学目标是加强普通文化科学知识的教育，为将来接受专业教育打好基础。() 劳动者素质是指。①文化程度②技术熟练程度③职业道德素质④专业技能素质（） 父母的文化素质与文化程度有着密切的关系，这两个方面是简单的等同关系（） 父母的文化素质与文化程度有着密切的关系，这两个方面是简单的等同关系（） 备课的过程是教师提高自身文化科学知识修养的过程。备课应当从以下哪几方面做好准备（） 教授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化科学知识的方法。它可分为（ ）。 在家庭教育中，真正起决定作用的是父母自身的教育素质（） 教师既要同学生传授文化科学知识、做“经师”，又要培养学生的思想品德、做“人师”，所以教师要（）。 中国特定的（）和文化背景形成了中国家庭教育的传统特色 人员素质中规定：（）具备高中（）及以上文化程度 文化科学素质是由多种不同知识有机结合、互为联系、互为整体、纵横交错、网络化而形成的，它的发展包括（）。