在教学过程中，不仅要向学生传授系统的文化科学知识，而且要___ 。

向学生传授科学知识、训练技能、发展能力的教育，叫做（） 教师既要同学生传授文化科学知识、做“经师”，又要培养学生的思想品德、做“人师”，所以教师要（）。 （ ）原则要求在高等学校的教学过程中，既要向学生传授正确的知识，养成严谨的科学态度，又要注意培养学生的思想意识，使知识传授与思想培养结合成一个有机的整体。 ()是教师通过口头语言向学生系统传授科学文化知识的教学方式。 教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程 教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程（） 智育是指传授系统的文化科学知识，发展智力，培养能力。它是全面发展教育的（）。 教师是人类文化科学知识的（)。 教学就是教师向学生传授知识的过程。 ( ) 教师与学生在教学过程中的交往不仅仅是科学文化知识等信息的传授，更重要的是心理交流、情感交流。（ ） 教师与学生在教学过程中的交往不仅仅是科学文化知识等信息的传授，更重要的是心理交流、情感交流（） 教学就是教师向学生传授系统的知识（） 教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于（　　）。 教学任务就是向学生传授知识。 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化知识的教学方法是（）。 教师所具有的广博的文化科学知识是条件性知识（） 教师通过语音系统向学生传授科学文化知识，并促进他们智能与品德发展的教学方法属于（　　） 教学的任务就是向学生传授知识。（） 在教学过程中，强调能力培养而忽视系统知识传授的是(    ) 在教学过程中，教师既要对学生传授知识，又要发展学生的智力，培养学生的能力。它体现了( )