一项实验研究字母长度对词汇理解的影响，则字词的使用频率为( )
A. 自变量
B. 因变量
C. 额外变量(控制变量）
D. 中介变量
查看答案
相关试题
换一换
一项实验研究字母长度对词汇理解的影响，则字词的使用频率为( )
A.自变量 B.因变量 C.额外变量(控制变量） D.中介变量
答案
下列对词句的理解，不正确的一项是
A.以“千古江山”四句领起，借追忆孙权，感叹山河长存、人世沧桑，而言外之意是说：当前无人能力挽狂澜，收复中原。 B.“斜阳草树”六句，借缅怀刘裕，盛赞其北伐的雄姿和声威，暗示词人杀敌报国的决心。 C.“元嘉草草”三句，借刘义隆北伐失败的故事，从反面透露出词人对出兵北伐的渴望，并坚信自己一定能取得胜利。 D.“可堪回首”三句，借眼前所见情景，揭示了由于南宋统治集团苟且偷安、妥协投降而给国家带来的恶果。
答案
下列划线字词理解不正确的一项是 （ ）
A.春天，秀水涨满，桥的两孔像是一对微笑的眼睛。（“微笑的眼睛”运用了比喻的手法，生动形象地写出了春天水涨，桥孔变小的情形。） B.这一天，我像是在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。（“雄伟而瑰丽的交响乐”运用通感的手法，把视觉写成了听觉，总写了三峡的特点。） C.因而这美好的音乐有时也是斗争的武器。舒曼把它称为花丛中的大炮，不是没有根据的。（“花丛中的大炮”运用了比喻的手法，指出音乐只具有观赏性，而只能充当饰品。） D.如果只愿在白纸上描绘未来，那么，所走向的绝不会是真正的未来，而只能是过去的某些糟糕的角落。（“在白纸上描绘未来”形象地阐明了那种完全脱离过去就想走向未来的不正确的方式。）
答案
下列句子中加点的字词理解有误的一项是（ ）
A.盘旋的圆形队和轻快飞舞的鹤姿，悠悠扬扬，壮观绮丽，美不可言。（绮丽：鲜艳美丽） B.黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥……（砥：磨刀石） C.为了实现中国梦，我们的各级干部也是蛮拼的。（蛮拼的：挺努力的） D.气温高达三十六度，我们的交警依然坚持上路指挥交通。想一想，我也是醉了。（醉了：陶醉了）
答案
下面对词的内容理解，不正确的一项是( )。(3分)
A.《武陵春》中“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”一句抒写了词人泛舟双溪的欢乐之情。 B.《望江南》这首词表现了一位因心上人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。 C.“千嶂里，长烟落日孤城闭”既描写了迥异于内地的独特景色，表现边塞的悲凉，也点明战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 D.《江城子·密州出猎》中“亲射虎”的典故展现了作者虽然年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。“射天狼”的典故则表达了自己要报效国家，抵御外敌，建功立业的决心。
答案
下列对词中句子的理解和分析不正确的一项是()。
A.“春花秋月何时了?往事知多少。”曾为帝王的词人回首往事，百感交集，不忍直视春花秋月的美景。 B.“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”沦为阶下囚的词人追忆南唐王朝，内心十分悲苦。 C.“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”词人对国土更姓、江山易主及韶华易逝、青春不再不胜感慨。 D.“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”词人借滚滚东逝的一江春水来形容自己哀愁的浩大和无尽。
答案
下列对词中句子的理解和分析，不正确的一项是
A.“春花秋月何时了?往事知多少。”曾为帝王的词人回首往事，百感交集，不忍直视春花秋月的美景。 B.“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”沦为阶下囚的词人追忆南唐王朝，内心十分悲苦。 C.“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”词人对国土更姓、江山易主以及韶华易逝、青春不再不胜感慨。 D.“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”词人借滚滚东逝的一江春水来形容自己哀愁的浩大和无尽。
答案
下面对词的理据中的文化理解不正确的一项是（）
答案
对下列句中加点字词理解不准确的一项是 （ ）
A.我的母亲又熬过了一个严冬。（忍受，艰苦支持） B.我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。（伴随，陪同） C.我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。（形容彼此关系亲密，经常在一起） D.那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上。（比喻不愉快不顺利的事情）
答案
下列句中黑体字词语使用正确的一项是（ ）
A.上个世纪80年代以来，我国各地城市化建设提速，新建的楼房鳞次栉比。现在看来，有些楼房的质量是不过关的。 B.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想。 C.马来西亚航空公司MH370航班失联期间，搜寻工作可谓周而复始，此起彼伏。 D.由于经营亏损原因停业的兰州古籍书店引经据典，遍稽群籍，经过一段对闯的筹划又开门营业了。
答案
热门试题
对下列语句中加点字词的含义理解有误的一项是（ ）
下列对词句分析有误的一项是（）
下列对词句赏析有误的一项是（）
我国的一项研究表明：儿童词汇量增长的活跃期是（）
在一项“玩具对促进幼儿智力发展的影响”的实验研究中，“玩具”属于（）
在一项“玩具对促进幼儿智力发展的影响”的实验研究中，“玩具”属于()
关于意大利的研究人员对狗做的实验，下列理解不符合文意的一项是( )
选出对词语的解释有错误的一项（ ）
下列对词句的赏析有误的一项是（ ）
下列句中对词义解释正确的一项是()
在一项“玩具对促进幼儿智力发展的影响”的实验研究中，“幼儿智力发展”是该实验的()
字词解释错误的一项是（）
下列句子中四字词语使用不恰当的一项是（）
下列对词语或短语判断错误的一项是（ ）
下面对词语的解释错误的一项是（???? ）
下列各项中对词义解释错误的一项是
下列对词类活用情况解说错误的一项（ ）
下面对词语分析不恰当的一项是（）
实验性研究不包括下列哪一项（）。
影响词汇理解的因素有（ ）
使用微信扫一扫登录
