下列对词句分析有误的一项是（）
A. 羌管弄晴，菱歌泛夜，嘻嘻钓叟莲娃（运用对仗和互文的手法，写出了一幅国泰民安的游乐画面。）
B. 谈笑间，樯橹灰飞烟灭（形象地概括了整个战争的胜利场景。“谈笑间”的神态描写，表现了周瑜指挥若定的风度和出众的才干。）
C. 落日楼头，断鸿声里，江南游子（通过描写日暮景色，渲染出一种苍凉的氛围，有声有色地写出了词人对家乡亲人的无限思念之情。）
D. 凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否
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下列对词句分析有误的一项是（）
A.羌管弄晴，菱歌泛夜，嘻嘻钓叟莲娃（运用对仗和互文的手法，写出了一幅国泰民安的游乐画面。） B.谈笑间，樯橹灰飞烟灭（形象地概括了整个战争的胜利场景。“谈笑间”的神态描写，表现了周瑜指挥若定的风度和出众的才干。） C.落日楼头，断鸿声里，江南游子（通过描写日暮景色，渲染出一种苍凉的氛围，有声有色地写出了词人对家乡亲人的无限思念之情。） D.凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否
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下列对词句赏析有误的一项是（）
A.“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”这里作者用两个动作写出了自己的内心世界：意欲沙场立功却无用武之地，空有一番雄心壮志而无处施展，内心极为苦闷、急切和悲愤。 B.“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。”作者写此情景，意在控诉侵略者恣意妄为的侵略行径。作者正气凛然，言语犀利，体现了深沉的爱国情感。 C.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”总领全词，为下文赞周郎埋下伏笔，创造出雄浑的气氛。 D.“千骑拥高牙，乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。”这里写的是杭州官员的游乐。“乘醉听萧鼓”，写的宴酣之乐，“吟赏烟霞”，写的山水之乐，这里既表现了官员的儒雅风流，也衬托了山水的美丽。
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下列对词句的赏析有误的一项是（ ）
A.柳永《望海潮》中“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”入手擒题，以博大的气势笼罩全篇。 B.柳永《望海潮》中“羌管弄晴，菱歌泛夜”，对仗工稳，情韵亦自悠扬。白天吹笛子，夜晚唱菱歌，吹羌笛的渔翁，唱菱歌的采莲姑娘都很快乐。 C.柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”起笔融情入景，即景抒情，酿造出一种足以触动离情别绪的气氛。 D.柳永《雨霖铃》中“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”以空间之无际衬托出离愁之无限。
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下面是对词句中红色词语的解释，有误的一项是( )
A.都门帐饮无绪@@red 无绪：没有心绪，没有好心情。 B.竟无语凝噎@@red 凝噎：因为激动，嗓子被气憋住了，说不出话。 C.此去经年@@red 经年：经过一年。 D.多情@@red自古伤离别 多情：多情的人。
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下面是对词句中加横线词语的解释，有误的一项是（ ）
A.东南形胜 B.嬉嬉钓叟莲娃 C.此去经年 D.多情自古伤离别
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下列对词句的理解，不正确的一项是
A.以“千古江山”四句领起，借追忆孙权，感叹山河长存、人世沧桑，而言外之意是说：当前无人能力挽狂澜，收复中原。 B.“斜阳草树”六句，借缅怀刘裕，盛赞其北伐的雄姿和声威，暗示词人杀敌报国的决心。 C.“元嘉草草”三句，借刘义隆北伐失败的故事，从反面透露出词人对出兵北伐的渴望，并坚信自己一定能取得胜利。 D.“可堪回首”三句，借眼前所见情景，揭示了由于南宋统治集团苟且偷安、妥协投降而给国家带来的恶果。
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下列各句对词句的赏析，不恰当的一项是（）
A.“小乔出嫁了”这一细节，以美人衬英雄，更能表现周瑜潇洒的风姿。 B.“人生如梦”是苏轼在遭受贬谪之时的自慰之词。“一尊还酹江月”是寄未酬之壮志于自然，是一种旷达的表现。 C.“今宵酒醒何处 D.“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”赞叹宋武帝的英雄业绩，他指挥的军队精锐善战，他的豪气充溢苍茫大地。只可惜，这些都已是怀想中的事。
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下列词句解说有误的一项是（ ）
A.苏轼《念奴娇》中“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”借赞颂周瑜，意在抒发自己年将半百而功业无成的感慨，叙述中融入抒情。 B.李清照《醉花阴》中“玉枕纱厨”这一具有特征性的事物与词人特殊的感受写出了透人肌肤的秋寒，暗示词中女主人公的心境。 C.辛弃疾《永遇乐》中的“舞榭歌台、风流”是指代繁华和英雄业迹，通过慨叹它“总被雨打风吹去”，表达了“英雄无觅”的愤激之情。 D.辛弃疾《水龙吟》中的“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”，是融情入景，选用具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤。
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（题文）下列对词性的判断有误的一项是（ ）
A.这是闰土的父亲所传授的方法。（画线词语都是名词） B.大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃。（画线词语都是动词） C.他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（画线词语都是形容词） D.我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦”（画线词语是代词）
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下列对《沁园春．长沙》词句的解说有误的一项是（ ）
A.“万类霜天竞自由”一句表达了诗人主观的感受，并且深刻地提示了客观事物的本质，是以抒情的笔触总括了以上景物的描写。 B.“问苍茫大地，谁主沉浮”一句表面上是对自然奥秘的寻求和探索，实际上是对现实中不合理社会秩序的怀疑与挑战。 C.“书生意气”中“书生”指读书之人，这是用来指毛泽东和他的同学，用这个词是为了说明他们当时还书生气十足，缺少实践经验。 D.“浪遏飞舟”一句暗示出破浪锐进、奋然前行的气概。
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下面对词语分析不恰当的一项是（）
下列对词中句子的理解和分析不正确的一项是()。
下列对词中句子的理解和分析，不正确的一项是
下列古诗分析有误的一项是（）
下列各项分析有误的一项是（）
下列各项诗句分析有误的一项是（）
下列特殊句式分析有误的一项是
下列对课文分析有误的一项是（ ）
下列对诗句分析有误的一项是（）
下列特殊句式分析有误的一项是：
下列对本文分析有误的一项是()
对下列对联的分析，有误的一项是( )
下列关于课文的分析有误的一项是（）
下列对课本分析有误的一项是（）
下列句中对词义解释正确的一项是()
下列各项中判断和分析，有误的一项是（ ）
下列各项加线字用法分析有误的一项是
下列对课文的理解分析，有误的一项是（ ）
选出下列句子主干分析有误的一项是（）
下列各项的判断与分析，有误的一项是( )
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