甲老师在进行“欣赏·评述”课程的授课前，都会认真备课，准备很多资料，课上播放大量的图片，以讲授法为主，讲解细致全面，为了不增加学生的负担，从不给学生布置作业，而每堂课内容量都很大，力求把知识传递给学生。乙老师在进行“欣赏·评述”课程的授课前，会根据每堂课的内容进行备课，提前布置一些资料搜集的任务给学生，并提出一些引导性的问题鼓励学生思考，课上根据学生的特点组织不同的活动，分组讨论展示，引导学生循序渐进地解决知识问题，并会布置一些和当地实际有关联的作业进行扩展。
问题：请分析甲、乙老师的教学过程。

教师授课前的准备是指根据教学目标，选择合适的（），做好授课计划，准备教具 本课程的授课老师张老师的学历（）。 王老师在上“欣赏·评述”学习领域的课程时，给学生展示完作品后，要求全班同学对展示作品进行临摹，以提高美术实践能力。王老师的做法()。 本课程的授课老师薛大龙老师的学历（） 本课程的授课老师薛大龙老师的学历（ ）。 小明老师根据课程标准备课，并将自己的想法写成了教案，根据古德莱德的课程理论，小明老师的教案属于（） 授课着应认真备课，对教程有深刻的（），不能脱离教程随意发挥 欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等（）进行欣赏和评述。 （6-1）下面描述中，可以抽象出、、、、等类。 学校有很多老师和学生，老师认真准备课件，利用多媒体计算机给学生授课，学生拿着课本在教室学习。教室里有空调、电扇、投影机和课桌 欣赏评述学习领域是指学生，对自然美和美术作品等（ ）进行欣赏和评述。 备课：授课：复习 备课：授课：复习() 除新员工培训课程外所有课程均需进行日常授课评估，授课评估由培训组织部门负责在授课1-2个工作日组织并将汇总评估意见反馈授课老师（） 备课前需要思考哪些问题？ 如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“欣赏.评述”？ 下列选项中，不适合作为“欣赏·评述”领域美术课程学习活动的是（ ）。 提醒学员交作业时，春秋课程至少开课前多久进行催交？寒暑课程开课前多久进行催交（） 授课过程中，李老师始终坐在讲台上操作多媒体，以展示课前准备的精美课件。从教师观的角度看李老师的教学行为，下列判断不正确的是()。 教师上课前备课是指针对学校课程编排，对教学内容、教学方法等的巧妙安排和设计。（　　） 新课程理念下的备课就是（）方面的准备和谐统一