苏联学者斯特鲁米林根据马克思关于复杂劳动等于多倍简单劳动的论述，提出了（）的概念。

“复杂劳动等于多倍或自乘的简单劳动。”持此观点的理论是（） 根据马克思主义的劳动价值理论，劳动力的劳动复杂程度与其教育费用之间（） 苏联著名经济学家科学院院士士斯特鲁米林1924发表的《国民教育的经济意义》标志（）作为一门独立的学科。 马克思关于劳动的定义，首先揭示了劳动是（） 在私有制为基础的商品经济条件下，复杂劳动可以换算为多倍的简单劳动： 复杂劳动 复杂劳动   简释马克思、恩格斯的教育经济思想。 在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上，镌刻着马克思的一句名言：_______________ 根据马克思关于劳动本质和人的本质的理论提出的美的定义是（） 下列关于简单劳动和复杂劳动，说法正确的是（） 马克思主义认为劳动是（）。 按照马克思关于劳动二重性的理论，把劳动分为（）。 当年研究劳动价值论的有亚当斯密、大卫·李嘉图、威廉配第、马克思（） 马克思和恩格斯的学者和革命家的品质,是他们创立马克思主义的重要条件。 关于马克思劳动价值论，下列说法错误的是（） 马克思的劳动价值论： 马克思认为，劳动是教育的起源（） 马克思的劳动价值论（） 马克思的劳动价值论（）