对一个人而言，没有了解就不可能有尊重，没有了解的引导，爱情中的关心和责任心都是盲目的（）

没有完整的语言表意系统，就不可能有完整的文学文本（） 没有坚定的制度自信就不可能有全面深化改革的勇气，同样，离开（），制度自信也不可能彻底，不可能久远。 （）指出：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对真理的追求。” 如果科研诚信出现问题，一个国家、一个民族也就不可能有创新 没有选择的机会，学生不可能有特长。 没有选择的机会，学生不可能有特长。 没有选择的机会，学生不可能有特长（） 没有坚定的制度自信就不可能有全面深化改革的勇气，同样，离开不断改革，制度自信也不可能彻底、不可能久远。 没有商品经济就不存在价值规律，从而也就不可能有市场经济（） 如果没有时代的急剧变化，如果（ ），茅盾就不可能有他的文学收获。 “没有伟大的意志力就不可能有雄才大略。”这句话是（）说的 （）指出：“没有„人的感情‟，就从来没有也不可能有人对真理的追求。” 众数可能有一个，也可能有多个或没有。 教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。因此教师应该像医生一样，成为（）。 思想是行动的指南，如果没有正确的思想观念的指引，就不可能有符合（）。 创新是一个思想范畴，尤其是在市场经济条件下，如果没有创新的意识，那就不可能有社会的进步（） 同一个原子中没有也不可能有运动状态完全相同的两个电子存在（） 没有管理活动，各项实践都不可能有秩进行（） 如果没有邓小平同志，中国人民就不可能有今天的新生活，中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景 没有和平，中国和世界都不可能顺利发展；没有发展，中国和世界也不可能有持久和平。（）