由于光的       现象，教室里不同位置上的同学都能看清黑板上的粉笔字。(选填“漫反射” 或“镜面反射”)

课堂上，教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，是因为光在黑板上发生＿（选填“漫”或“镜面”）反射的缘故；个别同学被前方高个子同学挡住，看不到黑板上的一些字，这是因为光_______的缘故。 排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用____                   来解释．教室里不同位置上的同学都能看到黑板上的粉笔字，这是光的___       _缘故．（填“镜面反射”或“漫反射”） 课堂上，教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这是因为光在黑板上发生　　　　　　（选填“漫”或“镜面”）反射的缘故；个别同学被前方高个子同学挡住，看不到黑板上的一些字，这是因为光　　　　　　的缘故． 教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这是因为光在黑板上发生　　（选填“漫”或“镜面”）反射的缘故；个别同学被前方高个子同学挡住，看不到黑板上的一些字，这是因为光在均匀介质中沿　　传播的缘故．  教室里的每一位同学都能看到投影幕布上的画面，这是由于光在投影幕布上发生了_____________；激光准直利用了光的____________________________。  教室里的每一位同学都能看到投影在幕布上的画面，这是由于光在投影幕布上发生了  ________________； 课堂上，教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这因为光在黑板上发生　　（选填“漫”或“镜面”)反射的缘故；部分近视同学为看到黑板上的字，他们戴的是近视眼镜，该近视眼镜是　　（选填“凸”或“凹”)透镜． 光在均匀介质中是沿________传播的.坐在电影院内不同位置的观众都能看到银幕上的画面．是由于光发生了_______________。 多媒体教室中的投影屏幕是用粗糙的白布做成的，其优点在于可利用光的          ，使教室里各座位上的同学都能看到画面。日食、月食的形成，是光的           现象。 教室里，我们能从不同角度可以看到黑板上的字，是由于黑板发生了     反射，同时坐在教室两侧的同学看不清黑板的某个区域，出现“反光”，是因为黑板发生了     反射。 教室前面的黑板的表面不是十分光滑，细微之处凸凹不平，就是防止光在其表面发生            ，教室内各个角度的同学都能看清黑板上的字，这是利用光在其表面发生了______________，白光照射到绿叶上，叶子呈___ 色。 ()是用拍摄大景深的技术手段拍摄，使处在纵深处不同位置上的景物，从前景到后景都能看清的镜头。 不同的角度看清楚一朵花，这是由于发生____________的原因，教室里的某个位置看到黑板是“晃”的，这是由于发生____________的原因。  多媒体教室中的投影银幕是用粗糙的白布做成的，其优点在于一是利用              使教室里各座位上的同学都能看到画面；二是白布能                         的光，使同学们能看到色彩正常的画面。  “黑板反光”是由于光射到黑板上发生　　　　　　反射造成的，而全班同学都能看到讲台上的物体是由于光在物体表面发生　　　　　　反射的缘故，古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的是光的　　　　　　现象，“池水映明月”说的是光的　　　　　　现象． 多媒体教室中的投影银幕是用粗糙的白布做成的，其优点在于一是利用__________使教室里各座位上的同学都能看到画面；二是白布能反射__________颜色的光，使同学们能看到色彩正常的画面． 现在的多媒体教室大都安装了表面粗糙的高清玻纤白幕布，这样可以利用光的 ▲ 使教室里各座位上的同学都能看到画面，而且这种白幕布能反射 ▲ 的光，使同学们能看到色彩正常的画面。  （08桂林）多媒体教室中的投影银幕是用粗糙的白布做成的，其优点在于一是利用  　　使教室里各座位上的同学都能看到画面；二是白布能反射  　　　　颜色的光，使同学们能看到色彩正常的画面。 多媒体教室中的投影幕是用粗糙的白布做成的，其优点在于一是利用_________使教室里各个座位上的同学都能看到画面；二是白布能反射_________颜色的光，使同学们能看到色彩正常的画面。  排纵队时，如果看到前一位同学挡住了前面所有的人．队就排直了，这是利用了________原理；“猴子捞月”的寓言故事说猴子看到井中有个月亮，这是由于________缘故；教室里的同学从不同的角度都能看到黑板上写的字，这是光照在字上，发生了________的缘故