单选题

依据知识内容的逻辑顺序以及学生认识发展的顺序提出的教学原则是()

A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则

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单选题
依据知识内容的逻辑顺序以及学生认识发展的顺序提出的教学原则是()
A.启发性原则 B.直观性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则
答案
单选题
依据知识内容的逻辑顺序以及学生认识发展的顺序展开教学,遵循的是()
A.巩固性原则 B.直观性原则 C.因材施教原则 D.循序渐进原则
答案
单选题
教学要按照学科的逻辑体系和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基本知识、基本技能,形成严密的逻辑思维能力,这遵循的是()
A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则
答案
单选题
教学要按照学科的逻辑系统和认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基本知识、基本技能,形成严密的逻辑能力,遵循的是()
A.直观性原则 B.启发性原则 C.循序渐进原则 D.巩固性原则
答案
主观题
教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,这是教学的_原则。
答案
单选题
要求教学按照学科的逻辑系统和学生认识能力发展顺序进行,使学生逐步地、系统地掌握基础知识和基本技能。这一原则是()
A.循序渐进原则 B.理论联系实际原则 C.直观性原则 D.科学性与艺术性相结合原则
答案
主观题
中国大学MOOC: 教学内容的组织与加工的逻辑有学科的知识逻辑、学生的发展逻辑以及( )。
答案
判断题
课程内容应结合学科内在的逻辑顺序和学生身心发展的特点来组织。
答案
主观题
教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,这是教学 的{pz_填空}原则。
答案
单选题
心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为()的关系。
A.必修课与选修课 B.活动课程与学科课程 C.学科课程与综合课程 D.显性课程与潜在课程
答案
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