简述维塞尔的“归属论”。

简述法约尔的组织论。 简述黑格尔的悲剧冲突论。 简述黑格尔的悲剧冲突论 简述格塞尔成熟势力说的基本观点。 简述冈纳-缪尔达尔的循环积累因果论。 简述柯尔伯格的道德发展论。 简述格塞尔成熟势力说包括哪几个方面 简述格塞尔诊断范围确定的四个领域。 简述蒙特维尔第奠定的歌剧形式。 简述维尔托夫的“电影眼睛学派” 简述庞巴维克的时差利息论。 简述塞尔曼关于儿童观点采择能力的发展阶段模式。 简述塞尔曼的儿童角色采择技能发展的五阶段。   简述柯尔伯格的道德发展阶段论。 简述乔•诺维尔的“情节芭蕾”理论内容。 简述维尔托夫“电影眼镜派”的理论主张 根据塞尔曼的儿童友谊开展的阶段论，谈谈对培养学生健全人格的措施。 中国大学MOOC: 1、以下 是“相互作用论”者。A、高尔顿 B、维果斯基 C、格赛尔 D、皮亚杰 简述柯尔伯克的道德发展阶段论的主要内容 简述柯尔伯克的道德发展阶段论的主要内容。