美国心理学家范茨专门用（）的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。

()理论是美国心理学家赫茨伯格提出的。 美国心理学家赫茨伯格(F. Herzberg)认为()。 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。（） 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》（） 对遗忘进行系统的、首创性研究的心理学家是德国心理学家（）。 美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是 美国心理学家赫茨伯格提出了双因素理论。 美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是（） 美国著名心理学家赫茨伯格提出的理论是 美国心理学家赫茨伯格提出的激励理论是 美国心理学家赫茨伯格提出了双因素理论（） 心理学家用“听觉逼近”研究婴儿的距离知觉。() 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》。 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》（） 行为主义心理学家的代表人物是美国心理学家（） 哪位心理学家研究了恐惧的形成（） 瑞士、英国和美国的心理学家对传播功能的研究作出了重要贡献，这些心理学家是（ ） 体育心理学家可以分为（）（）和研究型体育心理学家. 美国心理学家华生主张（）