育种的原理是()
A. 选择-扩增-突变
B. 选择-突变-扩增
C. 突变-选择-扩增
D. 突变-扩增-选择
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育种的原理是()
A.选择-扩增-突变 B.选择-突变-扩增 C.突变-选择-扩增 D.突变-扩增-选择
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简述植物分子育种的原理
答案
下列品种的培育与育种原理相符的是()。
A.无子西瓜的培育——染色体数目变异 B.高产青霉菌株的培育——基因重组 C.用花粉(Ab)培养成幼苗，再用秋水仙素处理获得纯种植株(AAbb)——基因突变 D.培育能产生人胰岛素的大肠杆菌——染色体结构变异
答案
下列品种的培育与育种原理相符的是()。
A.无子西瓜的培育——染色体数目变异 B. C.高产青霉菌株的培育——基因重组 D. E.用花粉(Ab)培养成幼苗，再用秋水仙素处理获得纯种植株(AAbb)——基因突变 F. G.培育能产生人胰岛素的大肠杆菌——染色体结构变异
答案
杂交育种的遗传原理有（）
A.基因重组 B.基因累加 C.基因互作 D.基因连锁遗传
答案
杂交育种依据的主要遗传学原理是（）
A.染色体变异 B.基因连锁互换 C.基因自由组合 D.基因突变
答案
下列有关生物育种实例与原理相符的是（）
A.无子西瓜的培育——基因重组 B.高产青霉素菌株——基因突变 C.用花粉（Ab）培养成幼苗，再用秋水仙素处理获得纯种植株（AAbb）——基因突变 D.培育能产生胰岛素的大肠杆菌——染色体结构变异
答案
根据遗传原理，能迅速获得新品种的育种方法是（）
A.杂交育种 B.多倍体育种 C.单倍体育种 D.诱变育种
答案
材料： 教师在“杂交育种和诱变育种”教学结束环节设计如下： 师：这节课我们学习了杂交育种和诱变育种，另外，在上一章我们已经学习了多倍体育种、单倍体育种的方法，现在请同学们列表比较：杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种在方法、原理、优缺点的异同点。杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种处理原理优缺点实例问题： (1)这位教师采用的结束方式属于哪种类型 (6分) (2)简述结束技能的目的以及应用要点。(14分)
答案
选择育种原理的核心是通过选择改变基因频率和基因型频率（）
A.正确 B.错误
答案
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选择育种原理的核心是通过选择改变基因频率和基因型频率（）
酵母菌原生质体融合育种的原理及操作步骤？
试述酵母菌原生质体融合育种的原理及操作步骤？
预防结核分枝杆菌的疫苗---卡介苗的育种原理利用菌种的（）
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我国杂交水稻种植面积约为2．4亿亩，杂交水稻育种的基本原理是（）
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简言之，组合育种的目的是（），优势育种的目的是（）。
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人们想把两个小麦品种的优良性状结合在一起，育种上的一个有效方法是杂交育种，当中所依据的主要遗传学原理是（）
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简述诱变育种、倍性育种和基因工程育种的概念
相比于诱变育种，基因工程育种是当前一种最基本、常规和经典的育种技术（）
与常规的杂交育种相比，单倍体育种的优点是（）
单倍体育种可以明显地缩短育种年限，原因是（）
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