教师道德品质不是教师个体的生理特征和一般的个性心理特征，而是具体体现在一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征。（ ）

教师道德品质是教师道德意识与（）的统一 教师道德品质是教师道德意识与{pz_填空} 的统一。 教师道德品质的构成包括（） 教师道德品质的构成要素是（）。 下列属于教师道德品质范畴的是（ ）。 在教师道德品质的构成要素中，道德意志是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分。 在教师道德品质的构成要素中，道德意志是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分。（ ） 在教师道德品质的构成要素中，道德意志是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分（） 形成教师道德品质的客观基础包括（ ）。 不属于教师道德品质范畴的是 教师职业道德行为和习惯属于道德品质的（），它是教师个体道德品质的表现。 在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（ ）。 对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（ ）。 教师个体道德品质是()的产物。 教师个体基本道德品质主要包括( ) 教师道德品质通过（ ）才能表现出来。 不属于教师道德品质范畴的是（）。 从教师道德品质的特点中，我们可以知道 有关教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。 关于忠诚这一教师道德品质范畴的说法错误的是（）。