单选题

对于电子游戏给青少年带来的危害,一位教育工作者说道:“电子游戏就像一头野兽,无情地剥夺了青少年的学习和社会交流时间。”下面哪项不能成为支持以上观点的理由()

A. 玩电子游戏的青少年作业质量降低
B. 玩电子游戏的青少年在游戏上花的钱很多
C. 玩电子游戏的青少年不愿于他人交流
D. 玩电子游戏的青少年上课时无糟打采

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单选题
对于电子游戏给青少年带来的危害,一位教育工作者说道:“电子游戏就像一头野兽,无情地剥夺了青少年的学习和社会交流时间。”下面哪项不能成为支持以上观点的理由()
A.玩电子游戏的青少年作业质量降低 B.玩电子游戏的青少年在游戏上花的钱很多 C.玩电子游戏的青少年不愿于他人交流 D.玩电子游戏的青少年上课时无糟打采
答案
单选题
一位教育工作者撰文表达了她对电子游戏给青少年带来危害的焦虑之情。她认为,电子游戏就像一头怪兽,贪婪、无情地剥夺了青少年的学习和与社会交流的时间。以下哪项不能成为支持以上观点的理由?
A.青少年玩电子游戏,上课时无精打采。 B.青少年玩电子游戏,作业错误明显增多。 C.青少年玩电子游戏,不愿与家长交谈。 D.青少年玩电子游戏,花费了家里的资金。
答案
单选题
一位教育工作者的真正威信在于( )。
A.权利 B.威严 C.权威 D.人格力量
答案
单选题
一位教育工作者的威信在于他的()
A.权力 B.威严 C.权威 D.人格力量
答案
单选题
一位教育工作者的真正威信在于他的(  )。
A.权力 B. C.威严 D. E.权威 F. G.人格力量
答案
单选题
一位教育工作者的真正威信在于他的(  )
A.权利 B.威严 C.权威 D.人格力量
答案
单选题
一位教育工作者的真正威信在于他的(  )。
A.权力 B.威严 C.权威 D.人格力量
答案
主观题
青少年身心发展的要求教育工作者必须因材施教
答案
单选题
青少年身心发展的下列哪一规律要求教育工作者必须因材施教()
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
答案
单选题
《青少年成长量化管理分析报告》为教育工作者提供了()个性化成长解决方案
A.600+ B.500+ C.800+ D.300+
答案
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