对下列划线文言实词解释不正确的一项是（）
A. 孔子过之，使子路问津焉。津：渡口
B. 匠石运斤成风，听而斫之。听：任意
C. 鸡鸣而起，孳孳为善者，舜之徒也。 徒：徒弟
D. 贼仁者谓之贼，贼义者谓之残，贼：贼害
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对下列划线文言实词解释不正确的一项是（）
A.孔子过之，使子路问津焉。津：渡口 B.匠石运斤成风，听而斫之。听：任意 C.鸡鸣而起，孳孳为善者，舜之徒也。 徒：徒弟 D.贼仁者谓之贼，贼义者谓之残，贼：贼害
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下列文言实词解释不正确的一项是（）
A.沛公居山东时山东：山东省 B.士大夫之族族：类 C.蒙故业，因遗策蒙：继承 D.而闻者彰彰：清楚
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下列加点的文言实词解释不正确的一项是（ ）
A.而燕国见陵之耻除矣 B.因人之力而敝之 C.料大王士卒足以当项王乎 D.旦日飨士卒
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下列句中划线的文言实词，解释正确的一项是（ ）
A.前太守臣逵察臣孝廉 察：观察 B.比去，以手阖门，自语曰 阖：敲，扣 C.扪参历井仰胁息 扪 ：摸 D.言既遂矣，至于暴矣 言：言语
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下列加横线的文言实词解释不正确的一项是（ ）
A.而燕国见陵之耻除矣 B.因人之力而敝之 C.料大王士卒足以当项王乎 D.旦日飨士卒
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下列加点横线的文言实词解释不正确的一项是（ ）
A.朝济而夕设版焉 B.乃引其匕首提秦王 C.人不敢与忤视 D.沛公则置车骑，脱身独骑
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下列对文言实词归类和解释不正确的一项是（ ）。
A.学习类:训,教导,教海,…:攻,深入钻研,如“术业有专攻” B.政事类:疏,分条陈述,……:听:治理,如“断狱听事”。 C.军事类:怀,安抚,……:徇,示众,如“于是遂斩庄贾以徇三军 D.心理类:疾,厌恶,憎恨,如“疾恶如仇”;…,如“矜恤孤赢”
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下列选项对划线的文言实词解释有两处错误的一项是
A.行比一乡（合）小年不及大年（年龄）众人匹之（比） B.而莫之夭阏者（阻塞） 怒而飞（气势盛）志怪者也（明确） C.时运不齐（有蹉跎）云销雨霁（雨过天晴）纤歌凝而白云遏（阻止） D.襟三江而带五湖（衣襟） 善万物之得时（羡慕）饥冻虽切（急迫）
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下列划线的文言实词使用正确的一项
A.悟以往之不谏（劝止）恨晨光之熹微（遗憾）策扶老以流憩（鞭子） B.景翳翳以将入（日光）俨骖騑于上路（严肃的样子） 舸舰迷津（渡口） C.穷且益坚（困厄）不矜名节（怜惜）今兹捧袂（衣袖） D.北冥有鱼（通“溟”，海） 生物之以息相吹也（气息） 抢榆枋而至（触、碰）
答案
对下列文言实词的解释，错误的一项是（）
A.王如知此，则无望民之多于邻国也。无：通“毋”，不要。 B.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。锲：雕刻。 C.秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。北：指北方的敌人。 D.今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。耻：意动用法，以……为耻
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下列加点文言实词解释不正确的一组是
下列加横线的文言实词解释正确的一项是（ ）
下列加点的文言实词解释正确的一项是（3分） （ ）
下列加点的文言实词解释有误的一项是（ ）
下列各项中加点文言实词解释有误的一项是
下列各项中加点文言实词的解释有误的一项是：
下列句中划线的实词解释不正确的一项是（）
教师指导学生归纳文言实词“亡”的意义，下列解释不正确的是（ ）
教师指导学生归纳文言实词“乘”的意义，下列解释不正确的是（ ）
教师指导学生归纳文言实词“亡”的意义，下列解释不正确的是（ ）。
教师指导学生归纳文言实词“乘”的意义，下列解释不正确的是（ ）
下列各句中划线实词的解释不正确的一项是（）
下列划线的文言词语解释有不正确的一项是 （ ）
下列加点的文言实词解释全对的项是（ ）3分
复习初中语文时，教师指导学生归纳文言实词"故"的意义，下列解释不正确的是（）。
复习初中语文时，教师指导学生归纳文言实词“兵”的意义，下列解释不正确的是（ ）。
下列句子中划线的实词，不正确的一项是 （ ）
下列加线实词解释不正确的一项（）
下列对加点的实词解释不正确的一项是（3分）
下列加横线实词解释不正确的一项是
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