根据一定的标准对不同国家或地区的教育制度和教育实践进行比较研究，找出各国教育的特殊 规律和普遍规律的方法是

不同的社会历史时期和不同的文化背景下，教育制度就不同，这说明教育制度具有（） 不同的社会历史时期和不同的文化背景下，教育制度就不同，这说明教育制度具有（　　） 广义的教育制度是指_________教育制度；狭义的教育制度是指_________教育制度。 根据《义务教育法》规定，国家实行(　　)义务教育制度。 教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，是教育实践的具体承载，具有（）和（）等特点。 教育制度就是学校教育制度。 教育制度在废止之前要求个体必须无条件地遵守，这说明教育制度具有一定的（　　） 一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是（　　）。 国家施行（）义务教育制度 国家施行（）义务教育制度 国家实行（）学校教育制度 一般说来，一个国家、一个地区或一所学校，在教育建设上应当包括教育设施建设、教育制度建设和（）建设等三个基本方面 （）是国家根据法律规定对适龄儿童、少年实施的一定年限的强迫的、普及的、免费的教育制度。 国家实行（）、（）、中等教育、（）的学校教育制度。 根据教育法的规定，国家实行初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。 教育制度旧时指学校教育制度。 狭义的教育制度是指学校教育制度，它是国民教育制度的核心。 狭义的教育制度是指学校教育制度，它是国民教育制度的核心（） 制度化的教育是指具有一定层次结构的按______的教育制度。 国家施行学前教育、（）、（）、高等教育的学校教育制度