儿童的道德认知发展是从自律走向他律。(????)

皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（　　） 儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。 皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。（ ） （）的道德发展理论，揭示了儿童是如何建构其道德规则知识的，并认为儿童对道德规则的理解是从他律向自律发展的 皮亚杰认为，()岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。 皮亚杰认为，儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭是在（） 皮亚杰认为，（）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。   皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是（　　）。 认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是(?) 皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到（） 皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到( )。 皮亚杰认为儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程，具体可分为（ ） 阶段。 中国大学MOOC: 幼儿道德的发展规律是从他律到自律。 学生道德评价能力发展的规律之一是从他律到自律。 儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。 儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（）。 认为儿童道德判断是从他律到自律、从效果到动机的发展过程，持这种观点的心理学家是（） 小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。 小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点（） 认为儿童的道德发展遵循着从无律、他律到自律发展方向的是下列哪位教育家?（）