“奇装异服，奇形怪状”很容易引起人的注意。（）

边疆塞外，民族众多，风俗奇异。汉族正统多斥之为蛮夷莽荒之辈，称其奇装异服，茹毛饮血而鄙弃之。 边疆塞外，民族众多，风俗奇异。汉族正统多斥之为蛮夷莽荒之辈，称其奇装异服，茹毛饮血而鄙弃之（） 进入厂区，所有员工需穿工服，佩戴上岗证，着装应干净整洁、大方得体，禁止穿着奇装异服（） 所有工作人员到岗后，必须穿（）服，带安全帽，个别岗位带防护眼镜，不穿奇装异服及（）。 仪容规范要求：工作人员不穿奇装异服，不留（）发型，保持良好个人卫生习惯，不给他人造成不良的视觉形象。 《车集矿准军化管理实施办法》规定：男职工不准留胡须，头发不能盖住耳朵和脖子；女职工不能烫发，不穿奇装异服。 20年代末出现“奇装异服”中的衣服，从保存至今的实物和照片资料来看，其上衣窄小，领口很低，袖长不过肘，袖口似（ ） 深谙教学之道的校长建议教师授课时不着奇装异服，重点内容多用彩色笔标注，用抑扬顿挫的声调问问题。结合案例，运用无意注意规律分析校长建议的依据。 深谙教学之道的校长建议教师授课时重点内容多用彩色笔标注，不着奇装异服，用抑扬顿挫的声调问问题。结合案例，运用无意注意规律分析校长建议的依据。 深谙教学之道的校长建议教师授课时重点内容多用彩色笔标注，不着奇装异服，用抑扬顿挫的声调问问题。结合案例，请运用无意注意规律分析校长建议的依据。(6分) 深谙教学之道的校长建议教师授课时重点内容多用彩色笔标注，不着奇装异服，用抑扬顿挫的声调问问题。结合案例，运用无意注意规律分析校长建议的依据。（8分） 深谙教学之道的校长建议教师授课时重点内容多用彩色笔标注，不着奇装异服，用抑扬顿挫的声调问问题。结合案例，运用无意注意规律分析校长建议的依据。(8分) 深谙教学之道的校长建议教师授课时重点内容多用彩色笔标注，不着奇装异服，用抑扬顿挫的声调问问题。问题：结合上述材料，请运用无意注意规律分析校长建议的依据。 深谙教学之道的校长建议教师授课时重点内容多用彩色笔标注，不着奇装异服，用抑扬顿挫的声调问问题。问题：结合上述材料，请运用无意注意规律分析校长建议的依据。 可以在公共区内梳理头发、化妆、剪指甲等与工作无关的事情，杜绝奇装异服、穿拖鞋及暴露的服装；保证个人卫生，注重个人形象（） 张老师从教30年，一直关爱学生、严谨从教、待人和善、人际关系良好，但有时却穿着奇装异服来到学校，不太注意自己的仪表仪容。对张老师的职业修养最恰当的评价是（）。 张老师从教30年，一直关爱学生、严谨从教、待人和善、人际关系良好，但有时却穿着奇装异服来到学校，不太注意自己的仪表仪容。对张老师的职业修养最恰当的评价是（　　）。 在制服未配发时，夏天穿白衬衫、黑裤子。冬天不可穿奇装异服，必须庄重；应佩戴员工临时工牌挂在胸前，并藏于外套外及反光衣里面（） 张老师从教30年，一直都关爱学生、严谨从教、待人和善、人际关系良好，但有时却穿着奇装异服来到学校，不太注意自己的仪表仪容。对张老师的职业修养最恰当的评价是（）。 某社区有一群喜欢游荡街头、抽烟喝酒，打架斗殴，穿着奇装异服喜欢标新立异的青少年，根据学者从文化角度对青少年类型的划分，这类青少年属于（）。