在故事导入时，可以用于猜测故事大意的道具有（）等

在开展幼儿英语故事教学活动时，幼师可以根据故事内容，（）布置好故事中涉及的人物、角色、场景等的核心词汇和句型，激发幼儿听故事的欲望 有这样一个寓言故事:在一个寒冷的冬天，上述寓言故事可以用下列定义中的（）进行解释 按照教育部《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲》要求，考核教师课堂导入技能有：直接导入；（）；生动实例导入；直观教具导入；故事导入；（）；实验导入等 （1）介绍故事发生的地点、环境，一般用于 （ ）（2）用于抒情，主要采用（ ）（3）故事的境界与升华，一般用于故事的（ ） 儿童非常喜欢阅读情节比较新颖离奇的故事，这种现象可以用（）来解释 把图画故事改编成文字故事可以改变情节。 采用“圆满——缺略——补救”的技巧可以使故事具有曲折性。（ ） 利用谜语、儿歌、故事导入活动，可以使儿童的兴趣都集中到将要学习和探索的事物中来。() 《故事新编》中的《补天》、《铸剑》等作品，具有什么艺术特色（） 敏捷团队期望的速度是8。冲刺规划期间，故事做了估计，并按下列顺序排列：故事a——4故事点；故事b——2故事点；故事c——3故事点；故事d——2故事点；如果不分割故事，冲刺1中应该包括哪些故事？（） 民间故事具有以下哪些特点 民间故事具有以下哪些特点（） 5-6岁幼儿能自编自演故事，并为表演（）和搭配简单的服饰、道具或布景。 幼儿可以进行阅读、听故事、朗诵、演讲等活动的区域是（　　）。 “数字故事” 是編写教学故事、并加入声音、图像、音乐等多媒体元素，创造可视化故事的过程（） 用户的故事是临时的工件，被认为是有重大意义的，直到（） 儿童故事是以内容来划分的，有图画故事，是以（）表现故事内容的；有历史故事，是以（）为叙述对象的故事；有生活故事，是以（）为叙述对象的故事；有动物故事，是以（）为主角的故事 敏捷团队的速率是8。在冲刺规划期间，对故事进行了估计，并按以下顺序优先级：故事A:4故事点；故事B:2故事点；故事C:3故事点；故事D:2故事点，不分割用户故事，指出哪些故事应当团队包括在冲刺1中（） 故事借鉴法中故事指现有的故事。 教师通过讲“小鸡过河”的故事，引导幼儿为小鸡搭建桥梁，这是使用（ ）导入游戏。