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工作重点是帮助小组组员之间建立信任关系的小组工作阶段是( )。
单选题
工作重点是帮助小组组员之间建立信任关系的小组工作阶段是( )。
A. 结束阶段
B. 工作开始阶段
C. 中期转折阶段
D. 后期成熟阶段
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单选题
工作重点是帮助小组组员之间建立信任关系的小组工作阶段是( )。
A.结束阶段 B.工作开始阶段 C.中期转折阶段 D.后期成熟阶段
答案
单选题
小组工作从第一次聚会开始,就进入了开始阶段。这一阶段是小组组员之间、社会工作者与小组组员之间的关系建构阶段,是小组组员对小组产生认同的阶段,也是小组规范化的阶段。
A.发表自己的观点 B.鼓励并支持和自己观点相同的一派 C.不偏袒任何一方,保持中立 D.坚决反对和自己观点不一致的一派
答案
单选题
强调引导小组组员建立团结、互助与合作的关系体现了小组工作()的特点。
A.小组组员问题的共同性或相似性 B.强调小组组员的民主参与 C.注重团体的动力 D.运用小组治疗性因素
答案
单选题
在小组工作中,()使得小组组员彼此之间愿意和乐于相互学习、相互帮助。
A.相互尊重 B.个别化 C.接纳和肯定 D.保密
答案
多选题
在小组工作开始阶段,社会工作者把工作的焦点集中在帮助组员建立互相信任的关系上,其中塑造信任的小组气氛的具体措施有( )。
A.根据小组的性质对组员表达出来的个人信息给予回应 B.协助组员更好地认识自己 C.寻找并强调组员之间的相似性 D.澄清组员之间的可能误解 E.帮助组员认识分离带来的正面感受,增强他们改变和发展自己的内心力量
答案
单选题
社会工作者开展小组活动的过程中,在( ),其主要任务是协助组员彼此认识以消除陌生感,帮助小组组员厘清对小组的期望,提高对小组目标的认识,讨论保密原则和建立契约,制定小组规范,营造信任的小组气氛,最终形成相对稳定的小组关系结构。
A.开始阶段 B.准备阶段 C.成熟阶段 D.转折阶段
答案
单选题
在小组工作的中期转折阶段,小组成员关系走向亲密化,小组内部权力竞争开始。此时,社会工作者的工作重点是( )。
A.增强组员对小组的认同感 B.处理小组冲突 C.形成稳定的小组关系结构 D.协助组员把认知转变为行动
答案
单选题
在小组工作的中期转折阶段,小组成员关系走向亲密化,小组内权力竞争开始。此时,社会工作者的工作重点是()
A.增强组员对小组的认同感 B.处理小组冲突 C.形成稳定的小组关系结构 D.协助组员把认知转变为行动
答案
单选题
在小组工作的中期转折阶段,小组成员关系走向紧密化,小组内部权力竞争开始。此时,社会工作者的工作重点是()
A.增强组员对小组的认同感 B.处理小组冲突 C.形成稳定的小组关系结构 D.协助组员把认知转变为行动
答案
单选题
在小组工作中,工作人员通过小组成员之间的积极互动,使他们学习解决困难的办法,并在小组组员之间建立相互信任和相互支持的关系,为他们提供支持和帮助,以解决问题和预防问题的发生。这在功能上发挥了小组()的特点
A.影响个人转变 B.社会控制 C.自我实现 D.再社会化 E.预防
答案
热门试题
小组组员之间开始形成紧密关系的阶段是()。
小组工作中,( )更强调小组组员之间的平等及个体独立性。
社会工作者带领互动小组下的小组工作,旨在促进小组组员之间的自主发展,并调和小组与社会之间的关系。该社会工作者在小组工作中扮演( )的角色。
(2015年)在小组工作的中期转折阶段,小组成员关系走向亲密化,小组内部权力竞争开始。此时,社会工作者的工作重点是()。
小组组员因为缺乏社会支持而对自己所处的环境感到无助、无力和悲观。在小组工作过程中,通过小组组员之间、组员与社会工作者之间的互动分享,每个人相互支持互助发展。该段话体现了小组工作具有( )功能。
小组组员因为缺乏社会支持而对自己所处的环境感到无助、无力和悲观。在小组工作过程中,通过小组组员之间、组员与社会工作者之间的互动分享,每个人相互支持互助发展。该段话体现了小组工作具有( )功能。
社会工作者开展小组活动的过程中,在( ),其主要任务是协助组员彼此认识,消除陌生感,帮助小组组员理清对小组的期望,提高对小组目标的认识,讨论保密原则和建立契约,制定小组规范,塑造小组气氛,最终形成相对稳定的小组关系结构。
社会工作者带领互动模式下的小组工作,工作中旨在促进小组组员之间的自主发展,并调和小组与社会之间的关系。该社会工作者在小组工作中扮演( )的角色。
社会工作者在开展小组工作实务时,应熟练掌握与组员沟通以及促进组员之间重点沟通两个层面的技巧。下列属于社会工作者与小组组员沟通的技巧是( )。
小组规范是小组初期社会工作者和小组组员一起建立的适合管理和协调组员行为的准则。下列不属于小组规范的是()。
小组工作中,成长小组的根本目标是帮助组员()
在小组工作中,成长小组的根本目标是帮助组员( )。
小组规范是小组初期社会工作者和小组组员一起建立的适合管理和协调组员行为的准则。下列不属于小组规范的是( )
在外来务工妇女支持小组的第一次活动中,面对组员的沉默谨慎和被动,社会工作者的工作重点是()。
医务社会工作者小韩为先天性手术病手术后的儿童家长举办了一个支持小组,在小组开始阶段,为帮助组员建立信任关系,小韩协助组员彼此认识,消除陌生感,强化组员对小组的期望,促使形成相对稳定的小组关系结构。在此阶段,小韩主要扮演的工作角色有( )。
基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式,旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系,促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长,增强组员的社会功能,提升其发展能力。这是小组工作的哪种工作模式?( )
基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式,旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系,促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长,增强组员的社会功能,提升其发展能力。这是小组工作的( )工作模式。
基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式,旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系,促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长,增强组员的社会功能,提升其发展能力。这是小组工作的哪种工作模式?()
在对小组组员进行选择时,社会工作者要根据小组的类型,考虑组员的( )。
在一个下岗工人组成的小组中,组员们在小组初期表现出对自己所处的环境感到无助和悲观,随着小组工作进程的推进, 小组组员之间、组员与工作者之间互动分享,每个人彼此相互支持发展,者体现了小组工作具有( )的功能。
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