在组织婴幼儿进行游戏活动时不需要创设游戏情景（）

婴幼儿节律游戏活动旨在提高婴幼儿对节奏和韵律的（） 婴幼儿认知游戏应以采用（）活动为主。 在幼儿园听说游戏活动中，教师创设游戏情景，常常用实物、动作和() 语音练习游戏是以练习婴幼儿正确发音，提高婴幼儿（）能力为目的的一种游戏活动。 以游戏的方式组织的听说游戏活动，对婴幼儿积极（）的提高具有特殊作用。 婴幼儿睡眠前可以进行（ ）游戏。 参加婴幼儿的部分游戏和教学活动。 婴幼儿听说游戏的（）是游戏性.生活性.活动性。 保育员在婴幼儿游戏活动前需要做的工作有（ ）。 活动性游戏是以发展婴幼儿的基本动作、提高体力为主的游戏，可以促进婴幼儿身体健康。（ ） 句子练习的游戏通过专门.集中的学习活动引导婴幼儿把握某一句法特点规律的游戏活动，该游戏重在实践，适合（）以上婴幼儿。 婴幼儿睡眠前可以进行()的游戏。 进行婴幼儿指认游戏的顺序是（） 保育员组织婴幼儿开展智力游戏的关键是（）。游戏太容易了会让婴幼儿提不起兴趣，太难了又会令婴幼儿知难而退 婴幼儿的节律游戏活动与（）密切联系。 在创设教育环境的工作中，保育员应与教师、婴幼儿共同准备游戏和教学活动的材料、设备，并与婴幼儿共同讨论活动的规则和（） （）为增加气氛和提高婴幼儿参加活动的乐趣，与婴幼儿进行节律游戏可以邀请大型乐队参加。 婴幼儿艺术表现游戏可以培养婴幼儿最初的（）。 对婴幼儿游戏环境的创设要求，以下不正确的叙述是（ ）。 组织婴幼儿进行艺术表演游戏的方法合适的时间是（）。