下面句中横线上填入的内容与语段衔接得最恰当的一项是（）还有的人，可能了解到社会的存在，他是社会的一员。这个社会是一个整体，__。有这种觉解，他就为社会的利益做各种事，或如儒家所说，他做事是为了“正其义不谋其利

依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（） 下面语段中划线的成语使用最恰当的一项是（） 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是【 】在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行 填入下面句中横线上的词语，最恰当的一项是（）小组讨论开始了，李老师用亲切的话语鼓励我们说:“大家要________，踊跃发言。” 填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是我从海湾那边乘船返回。____________不由想起那唱着催眠曲的母亲和她手里的摇篮。 (3分)填入下面横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是( )我从海湾那边返回。 不由想起那唱着催眠曲的母亲,和她手里的摇篮。 填入公文中画横线③处的内容，最恰当的一项是（）。 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）乐圣贝多芬，到了晚年耳朵全聋了， ，自己却没有听到什么。 填入横线部分最恰当的一项是（　　）。 填入下列横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是： 寂寞给人的不仅是真实，而且（） 填入下面横线上的句子，与上句衔接最恰当的一组是（ ）公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时， 依次填入下面一段文字中横线处的词语恰当的一项是（）。 填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是（）能把弯路走直的是,因为；能把直路走弯的是,因为 填入下面句中横线上的词语，最恰当的一项是（）<br />小组讨论开始了，李老师用亲切的话语鼓励我们说:“大家要________，踊跃发言。” 填入下面横线上的句子，最恰当的一项是（ ）其怡情也， ；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也， 。 填入划横线部分最恰当的一项是（） 下列填到横线上的句子与上下文衔接得最恰当的一句是（） 陈玲走进商场，边走边看，_____________，真舍不得离开。   依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（） 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（） 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（）