主观题

奥尔森的曲线理论,认为:家庭功能是家庭成员之间的(),包括亲密度、适应性、沟通。

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主观题
奥尔森的曲线理论,认为:家庭功能是家庭成员之间的(),包括亲密度、适应性、沟通。
答案
多选题
家庭成员特征包括家庭成员的()
A.数目 B.职业 C.性别 D.年龄
答案
单选题
推动( )的目的是促进家庭成员之间的人际关系的协调,增强家庭的社会功能,提高家庭成员的生活质量。
A.家庭生活教育 B.健康教育 C.公民教育 D.成人教育
答案
多选题
家庭成员之间应当()
A.互相帮助 B.互相关爱 C.和睦相处 D.履行家庭义务
答案
多选题
家庭成员包括()
A.配偶 B.子女 C.父母 D.其他共同生活的近亲属
答案
多选题
家庭功能满足家庭成员的需求表现在( )
A.生殖和性的需要 B.满足感情需要 C.抚养和赡养的功能 D.社会化功能 E.经济功能
答案
多选题
家庭功能满足家庭成员的需求表现在
A.满足感情需要 B.生殖和性的需要 C.抚养和赡养的功能 D.社会化功能 E.经济功能
答案
多选题
下列家庭成员之间哪些行为,属于家庭暴力()。
A.捆绑 B.残害 C.经常性谩骂 D.限制人身自由
答案
多选题
家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识,改善家庭成员的沟通交流的服务活动。其目的是促进家庭成员关系的协调,增强家庭的社会功能,提高家庭成员的生活质量。下列依据家庭系统理论分析家庭问题的看法中正确的有()。
A.家庭的问题常常可以归结为某个家庭成员的问题 B.家庭的问题是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的 C.如果对家庭问题做出回应,会影响家庭中的其他成员 D.如果家庭成员仍旧运用以往无效的问题解决方式,会加重问题 E.让整个家庭看到问题与家庭互动之间的关联是解决问题的关键
答案
多选题
如何促进家庭成员之间的“爱”。()
A.认知调整,坚持接纳差异 B.调整需要和期望 C.改善环境 D.保健身体
答案
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如果某个家庭成员遇到困扰,不仅与个别家庭成员相关联,往往同时与整个家庭成员之间的互动交流密切相关。只有把遇到困扰的家庭成员放到整个家庭的互动关系中去理解,才能真正了解受助家庭成员的要求。这是家庭社会工作的( )基本假设。 家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识,改善家庭成员沟通交流的服务活动,其目的是促进家庭成员关系的协调,增强家庭的社会功能,提高家庭成员的生活质量。社会工作者开展家庭服务教育方面的工作,主要包括()。 家庭V网主要包含各类家庭网套餐,提供家庭成员间()功能 特殊家庭:指家庭成员之间没有血缘关系的家庭。下列不属于特殊家庭的是: 家庭成员对人们购买行为影响颇大,家庭成员属于() 家庭服务计划业务最多由()个家庭成员组成,家庭成员间互打免费 家庭成员是 家庭治疗理论认为每个家庭成员的行为都是与家庭,与()互动的结果。 家庭关系包括()、父母子女之间以及其他家庭成员之间的权利义务关系等等。 婚姻家庭的功能中,赋予了对家庭成员利益的保障功能是()。 下列哪项是家庭成员之间应当做到的() 下列哪些家庭成员之间的行为是虐待行为 家庭成员对人们的购买行为影响颇大,家庭成员属于( )。 按家庭成员之间的互动关系和面临的任务分类,家庭生命周期不包括(  )。 家庭治疗理论认为,每个家庭成员的行为都是与( )互动的结果。 家庭成员一般均为亲属,而亲属未必是家庭成员。 家庭成员是指() 被保险人家庭成员包括() Office2003的家庭成员包括() 特殊家庭是指家庭成员之间没有血缘关系的家庭。根据上述定义,下列不属于特殊家庭的是()。
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