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科学地认识智力障碍,积极地开展预防和康复训练,可以明显的降低它对哪些人的危害?()
多选题
科学地认识智力障碍,积极地开展预防和康复训练,可以明显的降低它对哪些人的危害?()
A. 儿童本人
B. 家庭
C. 社区
D. 社会
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多选题
科学地认识智力障碍,积极地开展预防和康复训练,可以明显的降低它对哪些人的危害?()
A.儿童本人 B.家庭 C.社区 D.社会
答案
单选题
带领智力障碍老年人进行康复训练时,下列哪项不正确?()
A.康复训练有规律性和趣味性 B.尊重 C.所有老年人选择相同的训练项目 D.康复训练环境要封闭
答案
判断题
为避免智力障碍老年人走失,应提供开放的康复训练环境。
答案
判断题
为避免智力障碍老年人走失,应提供开放的康复训练环境()
答案
单选题
带领智力障碍老年人进行康复训练时,下列哪项不正确()
A.康复训练有规律性和趣味性 B.尊重、理解智力障碍老年人 C.所有老年人选择相同的训练项目 D.康复训练环境要封闭
答案
主观题
智力残疾的康复训练有哪些?
答案
主观题
“对智力障碍儿童和高危儿童进行早期康复训练,以有效的阻止障碍所带来的功能缺失。”上述这段话属于哪一级的预防?
答案
主观题
依靠哪些人员开展康复训练?
答案
单选题
吞咽障碍的康复训练隶属于
A.物理治疗师 B.言语治疗师 C.作业治疗师 D.心理治疗师 E.康复护士
答案
判断题
6.次级预防指的是使问题的不利后果受限,并改善个体功能程度的措施,包括对智力障碍儿童和高危儿童进行早期康复训练等
答案
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