从课程呈现形式来看，学校的校风、学风属于（）

校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于（ ） 校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，他们属于（） 校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，它们属于()   从课程的表现形式来看，良好的班风和舆论属于（） 学校中的“三风”是指校风、教风和学风,是学校文化的重要构成,就其课程类型而言,它主要属于 学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于（） 学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于()。 高校的校风、教风、学风和校训是学校文化的重要组成部分。就课程类型而言，它们属于（） 学校中的“三风”是指校风、教风和学风，是学校文化的重要组成部分，就其课程类型而言，它主要属于（ ）。 按照作用的呈现形式来看，教育功能可分为（） 从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。 从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。 从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程（） 从数值表现形式来看，人均国内生产总值属于()。 学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中（）。 从表现形式来看，数据可分为______。 从呈现形式来看，求职简历主要有表格式简历和线条式简历，不同的形式，简历中所包含的内容是不同的。() 学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中的( )。 学校中的校风、学风、班级活动、师生关系、校园环境等均能对学生产生教育作用，这些属于（） 从作用的呈现形式看，教育功能可以分为（）